ACONTECIMIENTO

Universidad Católica de la santísima Concepción
Facultad de educación
Departamento de Matemática y Física aplicada
Pedagogía media en educación media en matemáticas






INICIACION CIENTIFICA

Caracterización en el uso de herramientas complementarias para el aprendizaje de matemáticas, en alumnos del liceo Andalién A-34 de Concepción.

Integrantes: César Contreras Riquelme
MaríaGraciela García Benítez
Profesor: Hugo Alvarado Martínez
Asignatura: Probabilidades y estadística inferencial
Fecha: 20-06-2013

RESUMEN DEL PROYECTO
El uso de herramientas complementarias para el aprendizaje de los alumnos está vinculado con el proceso educativo, ya que desde el punto de vista del aprendizaje, los alumnos deben retroalimentar los contenidos recibidos por parte delprofesor, y así también aclaran ciertas dudas que se generan durante la clase.
La presente investigación persigue como objetivo conocer el grado de importancia que tiene el uso de herramientas complementarias en el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos del liceo Andalién.
La población en estudio corresponde a una muestra de 89 alumnos de un total de 160 alumnos del liceo Andalién.PALABRAS CLAVES
Importancia del uso de herramientas complementarias, rendimiento académico, tiempo dedicado al estudio.


FORMULACION GENERAL DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Exposición general el problema
La educación es un proceso complejo que se da a través de la interacción social y lingüística entre profesores, alumnos y familias cumplen desde su propia realidad, un rol primordial en la formaciónel alumno.
Si bien sabemos que un factor de importancia para el estudio de los alumnos es el uso de recursos complementario, como lo son la biblioteca, el uso de libros, internet, etc.
La importancia del uso de herramientas complementarias para el aprendizaje de los alumnos en el liceo Andalién, es que pueden profundizar e investigar los contenidos de matemática.
Para finalizar, debemos decirque la poca dedicación al uso de herramientas complementarias puede generar aprendizajes poco significativos para los alumnos del liceo Andalién.

Fundamentación del problema
Como futuros profesionales de la Educación no podemos dejar de lado la realidad que viven nuestros estudiantes del liceo Andalién en cuanto a la dedicación del uso de herramientas complementarias para el aprendizajeescolar.
El liceo Andalién es una institución educativa que proporciona ciertas herramientas complementarias para el aprendizaje de sus alumnos; esta razón que es de gran importancia averiguar qué tan involucrados están los alumnos con el uso de dichas herramientas para su aprendizaje. De este modo, el liceo Andalién trabaja intensamente para promover una educación de calidad a sus estudiantes. Sinembargo, la tarea de desarrollar las potencialidades de los alumnos del liceo, es imposible llevar a cabo si los alumnos no participan en el uso de estas herramientas
Bibliografía







OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Objetivo General
Conocer el grado de importancia que tiene el uso de las herramientas complementarias para el aprendizaje de los alumnos el liceo Andalién

ObjetivoEspecifico
Determinar la dedicación de herramientas complementarias para el aprendizaje de los alumnos del liceo Andalién
Determinar características de los alumnos del liceo Andalién
Establecer existencia de diferencias del uso de herramientas con los promedios en matemática
ANALISIS ENCUESTA ALUMNOS LICEO ANDALIEN
A continuación se detalla un análisis descriptivo de los resultados obtenidos de laencuesta realizada a los estudiantes del colegio Andalién.

Sexo del estudiante detallado por nivel cursado

Graf. 1: Sexo de los estudiantes detallado por nivel cursado

Graf. 2: Porcentaje del sexo del estudiante que contesta la encuesta
Los gráficos 1 y 2 muestran la distribución de frecuencias de estudiantes de acuerdo al sexo y nivel que se encuentran cursando en el liceo, de ellos...