Acontecimientos Filosóficos


UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA






































Universidad San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Carrera: Profesorado de Enseñanza Media
Y Técnico en Administración Educativa
Lic. Marlon Delgado López
Curso: F1.67 Elemento deTeoría del Conocimiento












Acontecimientos Filosóficos












Blanca Gricelda Calderón López

No. de Carné: 2011 17 193

Primer Ingreso

Segundo Semestre

Fecha de entrega: 06/08/11










Introducción

A continuación se presentan los filósofos que tuvieron mayor realce en el campo de la Filosofía ya que cada uno de ellosaportó a la Filosofía diferentes pensamientos filosóficos. Existen tres acontecimientos filosóficos importantes que dieron realce en la época de Sócrates y Platón, los cuales son Los nuevos descubrimientos etnográficos, Un cierto cansancio en la investigación de la Naturaleza, El desarrollo de la democracia. Los tres acontecimientos citados provocaron lo que se ha denominado giro antropológico enla filosofía griega.















Acontecimientos Filosóficos
En la época de Sócrates y Platón hubo tres acontecimientos importantes que determinaron la filosofía posterior:
Los nuevos descubrimientos etnográficos pusieron ante los ojos de muchos griegos las muy distintas formas de vida moral, social y política existentes, lo que seguramente pudo influir en la aceptación delrelativismo moral;
Un cierto cansancio en la investigación de la Naturaleza: en esta época los griegos habían dado muchas interpretaciones filosóficas opuestas relativas a la composición última de la Naturaleza, lo cual favoreció un cierto escepticismo respecto de la posibilidad de llegar a conclusiones definitivas sobre este tema;
El desarrollo de la democracia: aunque limitada a los varoneslibres, muchas polis instauran el sistema democrático, sistema político que crea nuevas necesidades. En particular cabe resaltar la importancia que tiene en este nuevo sistema el uso de la palabra y del razonamiento para la defensa de las propias creencias e intereses a partir de su argumentación pública. No es extraño que aparezca un grupo de maestros que expresamente declare su capacidad para enseñarlas habilidades necesarias para el triunfo social y político. Este grupo son los sofistas. Por ello, las materias que impartían no eran la física o las matemáticas sino disciplinas humanísticas (mitología, historia) y retórica, gramática, oratoria, es decir disciplinas que enseñaban el uso de la palabra.
Así como las investigaciones anteriores a Sócrates tenían como objetivo eminente lainvestigación de laPhysis, ahora, con los sofistas y Sócrates la filosofía dirige su atención a temas más típicamente humanos: la reflexión ética, la búsqueda de una fundamentación de la práctica moral y política, la indagación sobre las posibilidades del conocimiento humano.
      En un primer momento el término sophós no tenía una connotación negativa (se puede traducir precisamente como “sabio”) y seutilizaba para designar aquella persona que tenía una cierta habilidad para la realización de una tarea, o que habla hábilmente, pero a partir de Sócrates y Platón va a adquirir la connotación negativa que llega a hasta nuestros días: sofista es quien está dotado de habilidad para los razonamientos falsos, capciosos. Los cargos más importantes que presentó Platón en contra del movimiento sofistafueron:
ser comerciantes del saber (los sofistas cobraban grandes sumas por impartir sus enseñanzas) y no propiamente educadores;
hacer de la razón una mera técnica para la discusión y la victoria en ésta, pero independientemente del contenido de verdad y de la moralidad de la tesis que se quiere defender;
utilizar un método de enseñanza que permite más inculcar ideas en los oyentes que...