Acontecimientos sociales

Sistema Educativo Bolivariano

El sistema Educativo Bolivariano (SEB) constituyen un elemento primordial para la construcción del modelo de la nueva republica; en la medida en que está compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí , que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar elcarácter social de la educación a toda la población venezolana desde la rectoría del Estado Venezolano, ejercida por intermedio del ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), en los siguientes subsistemas: Educación Inicial Bolivariana (niveles Maternal y preescolar); Educación Primaria Bolivariana (de 1 a 6 grado); Educación Secundaria Bolivariana, en sus dos alternativas de estudio (LiceoBolivariano, de 1 a 5 ano; y Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1 a 6 ano); Educación Especial; Educación Intercultural y Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas(incluye la Misión Robinson 1 y 2 y la Misión Ribas).
La integración de estos subsistemas permite crear, en el marco del proceso revolucionario, un modelo de equilibrio social que hace posible cumplir el preceptoconstitucional de garantizar una educación integral para todos y todas, asegurando, desde las primeras edades, a tención de los niños y las niñas, hasta alcanzar su formación para la vida como seres comprometidos con la transformación de la sociedad en que se desarrollan.
En este sentido, la Constitución Nacional establece que <<…la educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto atodas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visiónlatinoamericana y universal..>> (Art. 102).
De igual manera, el SEB favorece la progresividad curricular y pedagógica entre los diferentes subsistemas; de allí que, tenga la responsabilidad de formar a las nuevas generaciones de republicanos, en una sociedad caracterizada por contradicciones propias de la realidad venezolana, con impacto a nivel nacional e internacional. Por ello, el mismo estádirigido a la concienciación de la nueva ciudadanía, orientado por los principios éticos y emancipadores del pensamiento Robinsoniano, Bolivariano y Zamorano y la formación para la defensa de la soberanía nacional.
En consecuencia, los fines y principios del SEB establecen que la institución educativa debe promover:
1. La formación de un ser humano integral social, solidario, critico,creativo y autodidactica.
2. El fomento de los Derechos Humanos y el ejercicio de la cultura de la paz.
3. La participación democrática, protagónica y corresponsable, en igualdad de derechos, deberes y condiciones.
4. El fomento de la creatividad y las innovaciones educativas.
5. El desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, que permita el análisis de la realidad paratransformarla desde una conciencia crítica.
6. El empleo de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TiC’s), desde un enfoque social.
7. La información integral del niño, niña, adolecente, joven, adulto y adulta para elevar su calidad de vida.
8. La formación en, por y para el trabajo productivo y liberador, que contribuya con el adecuado uso de la ciencia y la tecnología, a lasolución de problemas y el desarrollo endógeno-comunitario.
9. La formación y consolidación de actitudes y valores para la libertad, de la independencia, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial y la convivencia; de manera a que se asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia y a la seguridad social, sin discriminaciones fundadas en la...