ACORDEON EXAMN


PLAN ESTATAL DE DESARROLLO ESTATAL. Se divide en tres pilares: gobierno solidario, Estado progresista y sociedad protegida. Cuenta con sus objetivos 3 ejes fundamentales que son: gobierno municipalista, gobierno de resultados y financiamiento para el desarrollo. 2011-2017 GGEM el plan anterior 2005-20011 tenía otros pilares: seguridad social, seguridad económica y seguridad pública. El 5 desep de cada año se da informe del gobernador.

PLAN DESARROLLO NACIONAL. Publicado el 20/05/13 DOF 2013-2018, en base a lo establecido en el art 26 constitucional, tiene como objetivo gral: llevar a México a su máximo potencial. Las metas nacionales son: México en paz, México incluyente, México con educación de calidad, México prospero, México con responsabilidad global. Las estrategiastransversales son: democratizar la productividad, gobierno moderno y cercano y con prospectiva de género.

ART 3 CONST. Se reforman las fracciones III, VII y VIII, se adiciona un tercer párrafo y un inciso D al párrafo II, también una fracción IX al mismo artículo----DOF 26/02/13 que consiste en lo sig: Fracción III; para cargos directivos y de supervisor se hará examen de oposición y el ejecutivo federalrealizara los planes de estudio desde preescolar y hasta normales con apoyo de los estados. Fracciones VII; la educación superior conserva su autonomía. Fracción IX; se crea el SN de evaluación educativa, que evaluara los resultados de todos los niveles hasta MS, la junta de gobierno fungirá como director del instituto y para ello realizara mediciones, expedirá lineamientos para las autoridadeseducativas federales y estatales y difundirá información. LA MEDIA SUPERIOR SERÁN OBLIGATORIAS. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN EL 9 DE FEBRERO DEL 2012)


LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Se publico el 13/07/1993 y su última reforma es el 09/04/12

ESTADO DE MÉXICO. Nace con 16 distritos judiciales y en 1941 siendo gobernador Wenceslao Labra el 9 de abril PastorVelázquez crea el escudo (patria, libertad, trabajo y cultura), el estado de México se erige el 2 de marzo de 1824, aunque se formo desde 1822 y se integraba por 21 diputados, ahora son 75 y el primer gobernador fue Melchor muzquis, desde 1830 su capital es Toluca antes era Texcoco.

LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO. Camacho Quiroz en el 97 hizo modificaciones sustanciosas a esta ley (10):enseñar un 2do idioma, escuelas de tiempo completo, acceso gratuito a tic´s, profesionalizar al docente, conservación del medio ambiente, regular la venta de alimentos en escuelas, atacar el bulling y atender el rezago educativo por zonas geográficas diferentes.

ACUERDO 442. DOF el 26/09/08, para crear el SNB e iniciar el proceso de RIEMS, lo que intenta es crear un MCC por competencias; lascompetencias son la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especifico y existen 3 tipos de competencias genéricas: Clave; nos sirven para la vida, Transversales; relevantes a todas las disciplinas académicas y Transferibles; son las reforzadoras para adquirir otras competencias.

ACUERDO 444. DOF 21/10/08 “Establece las competencias que constituyen el MCC del SNB”, lascompetencias genéricas son las que dan el perfil de egreso de EMS y son 11, las disciplinares se organizan por campo disciplinar (matemáticas, c. sociales, experimentales y comunicación) y las profesionales que preparan para desempeñarse en su vida laboral y pueden ser básicas o extendidas.
COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO
-NÚMEROS COMPETENCIA GENÉRICA
ATRIBUTOSCategoría. Se autodetermina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase....