acordes menores

“La consideración que sigue tiene por objetivo aclarar por qué los actos de entendimiento consecutivo de la acción comunicativa no pueden analizarse de forma similar a las oraciones gramaticales concuya ayuda se realizan. Para el modelo comunicativo de acción del lenguaje sólo es relevante desde el punto de vista pragmático de que los hablantes, al hacer uso de oraciones orientándose alentendimiento, como en la acción teleológica, en la acción regida por normas o en la acción dramatúrgica, sino de un modo reflexivo. Los hablantes integran en un sistema los tres conceptos de mundo que en losotros tipos de acción aparecen en solitario o en parejas, y presuponen ese sistema como un marco de interpretación que todos comparten, dentro del cual pueden llegar a entenderse. No se refieren sinmás salvedades a algo en el mundo objetivo, en el mundo social y en el mundo subjetivo, sino que relativizan sus manifestaciones contando con la posibilidad de que la validez de estas pueda sercuestionada por otros actores. Que el entendimiento funcione como mecanismo coordinador de la acción sólo puede significar que los participantes en la interacción se ponen de acuerdo acerca de la validezque pretenden para sus manifestaciones, es decir, que reconocen intersubjetivamente las pretensiones de validez con que se presentan unos ante a otros. Un hablante hace valer una pretensión de validezsusceptible de crítica entablando con su manifestación una relación por lo menos con un “mundo” y haciendo uso de la circunstancia de que esa relación entre actor y mundo es un principio accesible a unenjuiciamiento objetivo para invitar a su oponente a una toma de postura, a un posicionamiento, racionalmente motivado. El concepto de acción comunicativa presupone el lenguaje como un medio dentrodel cual tiene lugar un tipo de procesos de entendimiento en cuyo transcurso los participantes, al relacionarse con el mundo se presentan unos ante otros con pretensiones de validez que pueden ser...