Acoso escolar bullying
Páginas: 4 (881 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2011
ACOSO ESCOLAR: EL PROCESO DEL ACOSO
DESARROLLO
El Acoso Escolar, en el que están implicados el acosador, la víctima y los espectadores es un proceso dinámico en el que se pueden diferenciaralgunas etapas:
• En un primer momento el acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques.
•Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones.
•Comienza la agresión física, con la victima sufriendo las consecuencias, y los espectadores sufriendo en general impotencia y culpabilidad.
• La gravedad de las agresiones va aumentandopaulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se terminan decantando entre los que lo ignoran y los que lo apoyan.
• Una vez que elacoso se ha instaurado se extiende a otros ámbitos, pudiendo llegar la víctima al suicidio, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo
INDICADORESDado que los casos de Bullying suelen transcurrir en la sombra y la mayoría de los casos no son denunciados, resulta de gran interés el poder detectarlos para actuar sobre ellos.
Algunos indicadoresobservables desde el ámbito familiar de que un niño o adolescente está siendo objeto de acoso escolar son los siguientes:
• Presencia de lesiones físicas.
• Pérdida o rotura de pertenencias.• Cambios de humor muy acusados.
• Tristeza o síntomas de depresión.
• Pasar mucho tiempo sólo y no salir con amigos.
• Descenso en su rendimiento escolar.
• Miedo a ir al colegio, o ponerexcusas para faltar.
• Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio.
• No hablar del colegio.
En el medio escolar se podrían dar los siguientes indicadores de...
DESARROLLO
El Acoso Escolar, en el que están implicados el acosador, la víctima y los espectadores es un proceso dinámico en el que se pueden diferenciaralgunas etapas:
• En un primer momento el acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques.
•Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones.
•Comienza la agresión física, con la victima sufriendo las consecuencias, y los espectadores sufriendo en general impotencia y culpabilidad.
• La gravedad de las agresiones va aumentandopaulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se terminan decantando entre los que lo ignoran y los que lo apoyan.
• Una vez que elacoso se ha instaurado se extiende a otros ámbitos, pudiendo llegar la víctima al suicidio, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo
INDICADORESDado que los casos de Bullying suelen transcurrir en la sombra y la mayoría de los casos no son denunciados, resulta de gran interés el poder detectarlos para actuar sobre ellos.
Algunos indicadoresobservables desde el ámbito familiar de que un niño o adolescente está siendo objeto de acoso escolar son los siguientes:
• Presencia de lesiones físicas.
• Pérdida o rotura de pertenencias.• Cambios de humor muy acusados.
• Tristeza o síntomas de depresión.
• Pasar mucho tiempo sólo y no salir con amigos.
• Descenso en su rendimiento escolar.
• Miedo a ir al colegio, o ponerexcusas para faltar.
• Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio.
• No hablar del colegio.
En el medio escolar se podrían dar los siguientes indicadores de...
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