Acoso escolar

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 52 TURNO MATUTINO

MATERIA: Salud III

PROFESOR: Sergio Víctor Ramírez

TRABAJO: Reporte Final

GRADO: 3° GRUPO: 3

INTEGRANTES DE EQUIPO:
Alatriste Sánchez Karen
Becerra Cortes Diego
Becerril Navarrete América Monserrat
Eslava Gamiño Madai Alejandra
García Rangel Viviana Madelyn
Herrera Mejía Héctor AlanOsornio Torres Jesús Emmanuel
Puga Alfaro Cinthya
Reyes Aguilar Verónica Saraid
Rosas Lucas Monica Carolina
Ruiz Juárez Amairani
Sierra Badillo Francisco de Jesús

ÍNDICE
Pág.

Introducción4
Parte 1
Proceso de Investigación (Capitulo i)
Propósito 5
Objetivos5
Planteamiento del Problema 5
Hipótesis 5
Marco Conceptual ó Teórico “Acoso Escolar” (Capitulo II)
Origen6
Desarrollo 7
Características 8
Objetivo9
Tipos de Bullying 10
Causas12
Consecuencias 14
Cuestionario de acoso escolar 19
Grafica21
Fuentes de Información 21



INTRODUCCIÓN

En esta investigación se pretende dilucidar si el acoso escolar en los distintos grados tiene un impacto sobre desde lo que rodea con la sociedad y su autoestima.
En este tema existen variasposiciones como resultados sobre cada alumno acerca del acoso escolar demostrando su enseñanza, lo que sienten, los apoyos brindados, entre varias cosas.
Alternativamente, la teoría del acoso escolar plantea que es uno de los principales problemas para los jóvenes y que luego a veces no se dan cuenta muchos de nosotros. Demostrando así mismo que el acoso escolar se define como una agresiónsocial a partir del pre adolescencia, donde se consiguen varias técnicas como: rechazo, amenazas, castigos, maltratos, etc. Esto es conocido igual como bullying.
Con las herramientas que hicimos para llevar a cabo esta investigación mostraremos, desde la escuela y grupos que fueron entrevistados para llevar esto, como al igual sus graficas, resultados, con esto nos damos cuenta lo que ocurre con los...