Acoso escolar
Páginas: 12 (2754 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
LA AGRESIVIDAD EN LA INFANCIA
La agresividad infantil es hoy por hoy es un problema que conmueve a todos; de manera creciente un número cada vez mayor de niños se encuentra involucrados en situaciones de malos tratos, conductas agresivas y problemas de relación que trascienden la familia y la escuela.
Teniendo en cuenta que la conducta agresiva se manifiesta desde edades muy tempranas y demanera consistente y que no se trata de un rasgo simple de comportamiento, sino que impregna éste sustancialmente para dar respuesta a interrogantes como: ¿cuál es el origen de la agresividad infantil?, ¿Qué puede estar incidiendo para causarla y mantenerla? ¿Cuáles son los costes psicológicos de la agresión?
DESARROLLO DE LA AGRESIVIDAD INFANTIL
La agresividad tiene manifestacionesdiferentes según el momento del desarrollo evolutivo. Cuanto más pequeño es el niño, más vigorosamente exige la satisfacción inmediata de todo lo que quiere y utiliza cualquier medio para eliminar los estímulos indeseables. Es difícil situar el momento preciso de la aparición de la agresividad, sin embargo comienza desde muy temprano a reaccionar contra toda fuente de frustración, restricción oirritación.
Una de las mayores muestras de agitación en los niños son las rabietas, y éstas cumplen diferentes objetivos según la edad del niño.
Entre los tres y cuatro años, cuando está en pleno apogeo la auto afirmación y el negativismo, las manifestaciones agresivas se agravan y constituyen una forma de interacción casi habitual, con gestos desproporcionados como pataletas, lloros, golpes, etc. Laagresividad pasa a ser un comportamiento reactivo que se traduce en rabietas muy intensas y en algunos casos duraderos. A partir de los cuatro años la agresividad surge como reacción ante la frustración, cuando el niño encuentra obstáculos para satisfacer sus deseos. Esta agresividad se orienta hacia la persona o el objeto que el niño percibe como responsable de su insatisfacción.
Estos tipos deagresividad forman parte de lo que Feshbach llama agresividad, vinculada al crecimiento, a la lucha que entable el niño encuentra obstáculos para satisfacer sus deseos. Esta agresividad se orienta hacia la persona o el objeto que el niño percibe como responsable de su insatisfacción.
Una de las causas más frecuentes de las peleas entre niños es la discusión por la posición de objetivos deseados.La expresión manifiesta de la agresividad se va inhibiendo a medida que avanza la socialización, lo que implica el desarrollo de controles internos y de formas más eficaces y más aceptables, desde el punto de vista social, de resolver los conflictos.
Siguiendo a Bolman podemos resumir lo más característico de los diferentes momentos evolutivos de la agresividad. Así, de los cuatro a los sieteaños ésta se manifiesta en forma de enojo, celos, y envidia, en general se orienta contra los padres y su finalidad es dar salida al conflicto amor-odio que genera la internalización de las normas morales.
Entre los seis y catorce años van apareciendo diversas formas de agresión, como el enojo, fastidio, disgusto, envidia, celos, censura, etc. El objeto de las agresiones se amplía de los padres alos hermanos, e incluso hacia el propio sujeto. La finalidad ahora es ganar, competir, asegurar la justicia, dominar los ceñimientos. La racionalidad y el autocontrol cobran cada vez mayor eficacia y son típicas la sublimación, la sustitución y la competencia.
A partir de la adolescencia se va configurando la agresividad que conformará la edad adulta y que incluye toda la gama de sentimientosmodificados de agresión que se experimentan sobre todo en la relación con las actividades, el trabajo y los deportes. El objeto recurrente en esta etapa es uno mismo, y la finalidad es mantener el equilibrio emocional, en especial con relación a la autoestima.
FACTORES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA AGRESIÓN EN LA INFANCIA
Algunos estudios sugieren la existencia de predisposiciones...
La agresividad infantil es hoy por hoy es un problema que conmueve a todos; de manera creciente un número cada vez mayor de niños se encuentra involucrados en situaciones de malos tratos, conductas agresivas y problemas de relación que trascienden la familia y la escuela.
Teniendo en cuenta que la conducta agresiva se manifiesta desde edades muy tempranas y demanera consistente y que no se trata de un rasgo simple de comportamiento, sino que impregna éste sustancialmente para dar respuesta a interrogantes como: ¿cuál es el origen de la agresividad infantil?, ¿Qué puede estar incidiendo para causarla y mantenerla? ¿Cuáles son los costes psicológicos de la agresión?
DESARROLLO DE LA AGRESIVIDAD INFANTIL
La agresividad tiene manifestacionesdiferentes según el momento del desarrollo evolutivo. Cuanto más pequeño es el niño, más vigorosamente exige la satisfacción inmediata de todo lo que quiere y utiliza cualquier medio para eliminar los estímulos indeseables. Es difícil situar el momento preciso de la aparición de la agresividad, sin embargo comienza desde muy temprano a reaccionar contra toda fuente de frustración, restricción oirritación.
Una de las mayores muestras de agitación en los niños son las rabietas, y éstas cumplen diferentes objetivos según la edad del niño.
Entre los tres y cuatro años, cuando está en pleno apogeo la auto afirmación y el negativismo, las manifestaciones agresivas se agravan y constituyen una forma de interacción casi habitual, con gestos desproporcionados como pataletas, lloros, golpes, etc. Laagresividad pasa a ser un comportamiento reactivo que se traduce en rabietas muy intensas y en algunos casos duraderos. A partir de los cuatro años la agresividad surge como reacción ante la frustración, cuando el niño encuentra obstáculos para satisfacer sus deseos. Esta agresividad se orienta hacia la persona o el objeto que el niño percibe como responsable de su insatisfacción.
Estos tipos deagresividad forman parte de lo que Feshbach llama agresividad, vinculada al crecimiento, a la lucha que entable el niño encuentra obstáculos para satisfacer sus deseos. Esta agresividad se orienta hacia la persona o el objeto que el niño percibe como responsable de su insatisfacción.
Una de las causas más frecuentes de las peleas entre niños es la discusión por la posición de objetivos deseados.La expresión manifiesta de la agresividad se va inhibiendo a medida que avanza la socialización, lo que implica el desarrollo de controles internos y de formas más eficaces y más aceptables, desde el punto de vista social, de resolver los conflictos.
Siguiendo a Bolman podemos resumir lo más característico de los diferentes momentos evolutivos de la agresividad. Así, de los cuatro a los sieteaños ésta se manifiesta en forma de enojo, celos, y envidia, en general se orienta contra los padres y su finalidad es dar salida al conflicto amor-odio que genera la internalización de las normas morales.
Entre los seis y catorce años van apareciendo diversas formas de agresión, como el enojo, fastidio, disgusto, envidia, celos, censura, etc. El objeto de las agresiones se amplía de los padres alos hermanos, e incluso hacia el propio sujeto. La finalidad ahora es ganar, competir, asegurar la justicia, dominar los ceñimientos. La racionalidad y el autocontrol cobran cada vez mayor eficacia y son típicas la sublimación, la sustitución y la competencia.
A partir de la adolescencia se va configurando la agresividad que conformará la edad adulta y que incluye toda la gama de sentimientosmodificados de agresión que se experimentan sobre todo en la relación con las actividades, el trabajo y los deportes. El objeto recurrente en esta etapa es uno mismo, y la finalidad es mantener el equilibrio emocional, en especial con relación a la autoestima.
FACTORES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA AGRESIÓN EN LA INFANCIA
Algunos estudios sugieren la existencia de predisposiciones...
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