Acoso escolar
Páginas: 5 (1108 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2010
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN:
EL ACOSO ESCOLAR
10 de Mayo de 2010
PROBLEMAS EDUCATIVOS DE HOY
Actualmente, la educación está encontrando graves dificultades a la hora de formar con éxito las nuevas generaciones venideras.
Los principales problemas que encuentra la educación dehoy en día podrían ser:
• La falta de autoridad de la figura docente.
• La falta de respeto a las autoridades docentes y educativas.
• La falta de formación didáctica y cognitiva de los docentes.
• La falta de vigilancia e implicación de los padres en las obligaciones educativas de los niños.
• El ausentismo escolar.
• Trastornos psicológicos y delcomportamiento.
• Falta de desarrollo y profundidad en la educación especial.
• EL ACOSO ESCOLAR.
NUESTRO PROBLEMA: EL ACOSO ESCOLAR
Para empezar, me gustaría explicar por qué he elegido este tema. El acoso escolar o “bullying” es un problema educativo que está a la orden del día. “Bullying” es una palabra de origen inglés cuyo significado es “intimidación”. Desgraciadamente, esuna palabra que está de moda a causa de los muchísimos casos de persecuciones y agresiones que se están detectando en las escuelas, y que están llevando a muchos niños y adolescentes a tener que soportar situaciones verdaderamente desagradables.
El acoso escolar me ha llamado la atención desde que estoy de prácticas. En el patio de recreo o incluso en medio de una clase percibo cómo unosniños se meten con otros por el simple hecho de llevar gafas, de ser un poco más gordos, más bajitos o incluso a una niña china que había sido adoptada por una familia española.
En un principio, puede quedarse en una simple broma infantil del momento, o una crueldad típica de un niño que no llega a más. Sin embargo, en la televisión y en los periódicos hemos visto cómo estas bromas inicialeshan evolucionado hasta el punto de provocar trastornos emocionales o incluso el suicidio por no haberse solucionado a tiempo.
Es por ello que voy a investigar este problema educativo atendiendo a su definición, las clases de acoso escolar que existen, las causas de dicho problema, la prevención y resolución del mismo y sus consecuencias, terminando con la citación de un caso real de acosoescolar en España muy impactante con un final terrible.
ESTADO DE LA SITUACIÓN
El acoso escolar consiste en la manifestación de actitudes de carácter agresivo e intencional que se repiten periódicamente y que son adoptadas por unos estudiantes contra otros. Suele darse entre los 11 y los 14 años aproximadamente para, más tarde, ir descendiendo. El abuso en el ámbito escolar lo sufren un1’7% de los jóvenes estudiantes de manera constante, mientras que un 5’7% lo sufren de una forma más esporádica. Los datos proporcionados por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA), son los más pesimistas, ya que indican que un 49% de los estudiantes dice ser insultado o criticado en el colegio y que un 13,4% confiesa haber pegado a sus compañeros.
Por otro lado, en ellibro “Mobbing escolar: Violencia y acoso psicológico contra los niños”, de Piñuel y Oñate (2006), diferenciamos hasta 8 modelos de acoso escolar, siendo los más frecuentes, por orden, el bloqueo social (se busca la marginación de la víctima), el hostigamiento (desprecio, ridiculización, crueldad, burlas…), manipulación (distorsionar la imagen y volver a todos en su contra), coacción (obligar arealizar actos en contra de su voluntad), exclusión social, intimidación, etc.
Según “El test AVE: Acoso y violencia Escolar”, de los mismos autores anteriores, los factores que podrían hacer aparecer el acoso escolar son innumerables. Las variables suelen ser de tres clases: de origen personal, familiar o escolar. En el terreno personal, el acosador se siente superior y el acosado no es...
EL ACOSO ESCOLAR
10 de Mayo de 2010
PROBLEMAS EDUCATIVOS DE HOY
Actualmente, la educación está encontrando graves dificultades a la hora de formar con éxito las nuevas generaciones venideras.
Los principales problemas que encuentra la educación dehoy en día podrían ser:
• La falta de autoridad de la figura docente.
• La falta de respeto a las autoridades docentes y educativas.
• La falta de formación didáctica y cognitiva de los docentes.
• La falta de vigilancia e implicación de los padres en las obligaciones educativas de los niños.
• El ausentismo escolar.
• Trastornos psicológicos y delcomportamiento.
• Falta de desarrollo y profundidad en la educación especial.
• EL ACOSO ESCOLAR.
NUESTRO PROBLEMA: EL ACOSO ESCOLAR
Para empezar, me gustaría explicar por qué he elegido este tema. El acoso escolar o “bullying” es un problema educativo que está a la orden del día. “Bullying” es una palabra de origen inglés cuyo significado es “intimidación”. Desgraciadamente, esuna palabra que está de moda a causa de los muchísimos casos de persecuciones y agresiones que se están detectando en las escuelas, y que están llevando a muchos niños y adolescentes a tener que soportar situaciones verdaderamente desagradables.
El acoso escolar me ha llamado la atención desde que estoy de prácticas. En el patio de recreo o incluso en medio de una clase percibo cómo unosniños se meten con otros por el simple hecho de llevar gafas, de ser un poco más gordos, más bajitos o incluso a una niña china que había sido adoptada por una familia española.
En un principio, puede quedarse en una simple broma infantil del momento, o una crueldad típica de un niño que no llega a más. Sin embargo, en la televisión y en los periódicos hemos visto cómo estas bromas inicialeshan evolucionado hasta el punto de provocar trastornos emocionales o incluso el suicidio por no haberse solucionado a tiempo.
Es por ello que voy a investigar este problema educativo atendiendo a su definición, las clases de acoso escolar que existen, las causas de dicho problema, la prevención y resolución del mismo y sus consecuencias, terminando con la citación de un caso real de acosoescolar en España muy impactante con un final terrible.
ESTADO DE LA SITUACIÓN
El acoso escolar consiste en la manifestación de actitudes de carácter agresivo e intencional que se repiten periódicamente y que son adoptadas por unos estudiantes contra otros. Suele darse entre los 11 y los 14 años aproximadamente para, más tarde, ir descendiendo. El abuso en el ámbito escolar lo sufren un1’7% de los jóvenes estudiantes de manera constante, mientras que un 5’7% lo sufren de una forma más esporádica. Los datos proporcionados por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA), son los más pesimistas, ya que indican que un 49% de los estudiantes dice ser insultado o criticado en el colegio y que un 13,4% confiesa haber pegado a sus compañeros.
Por otro lado, en ellibro “Mobbing escolar: Violencia y acoso psicológico contra los niños”, de Piñuel y Oñate (2006), diferenciamos hasta 8 modelos de acoso escolar, siendo los más frecuentes, por orden, el bloqueo social (se busca la marginación de la víctima), el hostigamiento (desprecio, ridiculización, crueldad, burlas…), manipulación (distorsionar la imagen y volver a todos en su contra), coacción (obligar arealizar actos en contra de su voluntad), exclusión social, intimidación, etc.
Según “El test AVE: Acoso y violencia Escolar”, de los mismos autores anteriores, los factores que podrían hacer aparecer el acoso escolar son innumerables. Las variables suelen ser de tres clases: de origen personal, familiar o escolar. En el terreno personal, el acosador se siente superior y el acosado no es...
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