Acoso Escolar

Acoso escolar bullying.
1. INTRODUCCION: tema a estudiar es un fenómeno social que ha tenido una gran trascendencia a lo largo de los últimos años y que prácticamente se caracteriza por agresiones ya sean físicas o verbales entre compañeros de clase, este fenómeno se da principalmente en centros escolares.

2. JUSTIFICACION: Bullying Escolar ha crecido de manera alarmante en los últimosaños, debido a esto optamos por elegir este tema, ya que a la par han surgido un gran número de dudas sobre el mismo. Por ello quisimos realizar una investigación la cual nos ayude a resolverlas y si es posible llegar a una conclusión acerca de este tema.

3. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:¿En qué consiste?¿A qué edad es más común el Bullying?¿De qué manera repercute en las personas?¿Qué medidas sedeberían tomar para prevenirlo?¿Cuáles son las etapas de este Fenómeno?

4. OBJETIVO GENERAL: Proporcionar una nueva investigación sobre el Bullying y observar si hay casos en las escuelas en las que llevaremos a cabo las investigaciones, observando al mismo tiempo las características que presentan los niños con estos casos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Observar los diferentes puntos de vista que haysobre el Bullying y ver cómo afecta en la vida cotidiana de las víctimas.

5. MARCO TEORICO: Los estudios sobre este tema “Bullying” se iniciaron desde 1973 y lo inicio el psicólogo Dan Olwes en el país de Noruega, pero comienza a tener un mayor auge hasta el año de 1982 a raíz del suicidio de 3 jóvenes en dicho año por causa de este fenómeno. En México se han realizado varios estudios sobreeste tema, investigaciones de tipo no experimental cualitativo y cuantitativo ya que describen las características de los estudiantes que sufren y cualitativo porque se llevan a cabo encuestas para observar mediante porcentajes el número de personas afectadas por este fenómeno.

6. HIPÓTESIS: Si continúa aumentando el Bullying escolar, aumentara la inseguridad personal de los alumnos de escuelasque lo sufren. Variable Dependiente Variable Independiente Unidad de Análisis.

7. DELIMITACION: Territorialidad: Unidad Educativa Don Teodoro Gubaira.Objeto de estudio: Acoso Escolar “Bullying”Sujeto de estudio: Estudiantes de 3º a 6ºgrado de dichas escuelas
8. La perspectiva que nosotros tomaremos es a nivel psicológica, ya que observaremos las diferentes etapas en las que se lleva a cabo elBullying y las consecuencias que trae tanto a las personas que hacen Bullying, como a los que la sufren y saber si en las escuelas se llegan a presentar casos de este tipo.





















9. Instrumentos de Estudio: 242 encuestas Esc. Moisés S. Jiménez 83 encuestas Esc. Justo A. Zamudio V.Total de 325 encuestas2 Entrevistas: Psc. Víctor Miguel Cisneros Rocha Prof. JuanUresti Chavarría
10. RESULTADOS: los resultados que obtuvimos de las encuestas que realizamos en las escuelas secundarias vespertina y matutina podemos concluir lo siguiente:La mayoría de los jóvenes entre 12 y 15 años de edad sabe a que se refiere el termino Bullying y en que consiste mientras que otro porcentaje significativo no sabe en que consiste el Bullying pero al explicarle algunascaracterísticas del fenómeno lo puede relacionar fácilmente.
11. 12. 1.- ¿Sabes que es el Bullying?SiNoSinoSINO
12. 13. 2.- ¿Has visto en tu escuela que algún compañero agreda a otro con golpes o palabras?SinoNoSiSINO
13. 14. 3.- ¿Te ha agredido algún compañero con golpes o con palabras? NoSiSiNoSiSINO
14. 15. 4.- ¿En caso de que hayas sido agredido: ¿Crees que te ha afectado en tu rendimientoescolar? NoNoSiSiSINO
15. 16. Al analizar las respuestas de las encuestas realizadas observamos que la mayoría de los alumnos al preguntarles esto, nos externaban que si han visto casos de Bullying en sus centros educativos aunque ellos no creen que sea con el afán de ofender si no que solamente lo hacen como un juego.
16. 17. 5.-¿Has sentido miedo de ir a la escuela por que alguien te...