Acoso escolar

Unidad Curricular: Formación sociocritica II
Bullying
Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niñosy niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

¿Cómo se expresa el Bullying?
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibidasubjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunoscasos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

Formas de superar el Bullying
La mejor forma de ayudar a una víctima a salir de ese estado es
proporcionándole una explicación clara de cuál es el estado en el que se encuentra y de cómo, su agresor, hacontribuido a crear una situación en la que, quien sufre acosos, sólo puede sentirse como una víctima.

Teniendo en cuenta que, en general, la víctima reacciona a la estrategia del
acosador de forma inconsciente, si le proporcionamos información que le ayude a
incrementar su grado de conciencia ante este problema, ésta se encontrará más
capacitada para abandonar ese paralizante estado en el quese encuentra.
Sin embargo, para que un cambio de perspectiva pueda ocurrir en la mente de la
víctima, hemos de plantar una semilla que le ayude a expandir su visión sobre si
misma y la situación que padece.


Bibliografía
http://www.psicologoescolar.com/MONOGRAFIAS/superar_el_acoso_escolar_en_cuatro_pasos.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar





EUROPA
1750- 1850Revolución Industrial: Máquina de Vapor
la máquina de vapor se basa en la Primera Revolución Industrial que, desde fines del siglo XVIII en Inglaterra y hasta casi mediados del siglo XIX, aceleró portentosamente el desarrollo económico de muchos de los principales países de la Europa Occidental y de los Estados Unidos.
INDEPENDENCIA 4 DE JULIO DE 1776
En el puerto de Boston, un buque cargado de téfue saqueado por colonos disfrazados de pieles rojas. Los colonos, considerando que ambos impuestos eran abusivos, se reunieron en el Congreso de Filadelfia y, tras proclamar la Declaración de derechos (1774), se declararon independientes (1776). Habían nacido los Estados Unidos de América.
1era Constitución 21 de Diciembre de 1811
La Constitución de 1811 fue la primera Constitución de Venezuela yla primera de América Latina, promulgada y redactada por Cristóbal Mendoza y Juan Germán Roscio, siendo sancionada por el Congreso Constituyente de 1811 en la ciudad de Caracas el día 21 de diciembre de 1811.
2da constitución 1830
Constitución del República de Venezuela de 1830 aprobada por el Congreso Constituyente de Valencia, el 22 de septiembre de 1830. El Congreso Constituyente de Valenciaestableció las bases que dieron validez legal y jurídica a la separación de Venezuela de la República de Colombia, al elaborar la Constitución del 6 de mayo de 1830.
1850-1930
1era Guerra Mundial 1914 – 1918
La Primera Guerra Mundial (también llamada la Gran Guerra) fue un conflicto bélico mundial iniciado el 28 de julio de 1914 y finalizado el 11 de noviembre de 1918. Involucró a todas las...