acoso escolar

Introducción
Nosotras vamos a hablar sobre el acoso escolar en la actualidad, este es también conocido por su término en ingles “bullying”. Es una forma de maltrato físico, psicológico y verbal que se genera entre los estudiantes en el medio escolar de manera reiterada a lo largo de un tiempo determinado, afectando principalmente a adolescentes (entre los 12 y 14 años) tanto para mujeres comopara hombres.
En esta situación de acoso, se forma el triangulo de bullying, que está constituido por los diferentes participantes: el acosador, el acosado y los participantes.
Estaremos en presencia de bullying cuando se genere un desequilibrio de poder. Es ahí en donde el hostigador o acosador siente cierta necesidad de poder, esto suele generarse gracias a que estos niños aprenden que paraobtener lo que desean en la vida necesitan recurrir a la violencia y a la dominación.
Ahora con respecto a las víctimas o los acosados, suelen ser personas introvertidas, retraídas, tímidas que suelen esquivar los problemas, dejándolos sin resolver. Prefieren callarlos.
Ambos agentes de la cuestión, tanto el acosador como el acosado sufren de baja autoestima, y buscan ser queridos por los demás,por su entorno. Pero se diferencian en la manera de conseguirlo, ya que el acosador piensa que podrá imponerlo a través de la violencia que ejerce ante otro, y en cambio el acosado se deja agredir.
Si el acoso es muy duro y nadie le da la importancia suficiente ya sea directivos, docentes, familiares como para culminar con este, puede generar que el acosado piense sobre el suicidio y hastaincluso lo lleve a cabo.
En la actualidad se ve cada vez más cantidad de chicos que carecen de recursos emocionales adecuados y de habilidades sociales para enfrentar, resolver los conflictos. Esto tiene como consecuencia la inadaptación, el fracaso escolar, la violencia, generando la posibilidad de convertirse en acosadores o en acosados.
Esto nos lleva a pensar en la modernidad liquida descriptapor Zygmunt Bauman. Esta modernidad supone el fin de las relaciones estables que caracterizaban a la modernidad sólida. En esta etapa, los vínculos se diluyen, dejando a los niños desamparados emocionalmente ya que, las familias pasan por un proceso en el que las relaciones dejan de ser estables y seguras y se fortalece la individualización. Estos niños se encuentran inmersos en una sociedad en laque se liquidan los valores más altos de la modernidad sólida: la dignidad humana, la libertad, la integridad física, y la moralidad.
Existen diferentes tipos de acoso:
1. Bloqueo social: busca la marginación y la exclusión social. Es la modalidad de acoso escolar más común y más difícil de combatir ya que se da silenciosamente y no deja rastros. Ej.: no hablarle, prohibir que juegue, no dejarque se comunique con otros.
2. Hostigamiento: el acosador manifiesta desprecio, falta de respeto y desconsideración por el niño. Ej.: lo imitan, lo burlan, lo desprecian a través del gesto y la palabra.
3. Manipulación social: se trata de presentar una imagen negativa y distorsionada del niño para poner a todos contra a él. A causa de esto, muchos otros niños se suman al grupo de acoso demanera involuntaria, creyendo que el acosado es merecedor de lo que recibe. A esto se lo llama “error básico de atribución”.
4. Coacciones: se busca que el acosado realice acciones contra su voluntad. Por lo general implica que sea víctima de abusos o conductas sexuales no deseadas que debe silenciar por miedo.
5. Exclusión social: en estos casos se trata de excluir al niño acosado haciéndole unvacio social. Ej.: lo ningunean, lo aíslan, impiden su expresión y su participación en juegos.
6. Intimidación: se busca amedrentar o consumir emocionalmente al niño induciéndole miedo. Ej.: intimidación, amenaza, hostigamiento físico intimidatorio y acoso a la salida del centro escolar.
7. Agresiones
8. Amenazas: contra la integridad física del niño o de su familia.

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