Acoso escolar

PRACTICA 3. Un alumno te ha comentado que otro se ve obligado mediante acoso a entregarle los deberes a otros dos para que se los copien.
Busca en internet información sobre el acoso escolar o bullying. Haz una breve descripción de sus características e indica como tutor lo que harías.
El acoso escolar, también conocido como bullying, se da cuando un alumno o alumna se ve sometido a presiónnegativa de manera constante y repetitiva por otro u otros de sus compañeros o compañeras, quedando el individuo siempre en inferioridad. No se trata de pequeñas agresiones esporádicas, se trata de acosos repetitivos en el tiempo en donde el agredido queda siempre en inferioridad ante el agresor o agresores. De esta forma se puede decir que se produce acoso escolar cuando este acoso es deliberado(con la finalidad de ‘hacer daño’) y existe una desigualdad de poder, ya sea físico, psicológico y/o social; cuando la acción de agresión se produce de forma repetitiva en el tiempo; y se produce generalmente sobre un solo alumno/a. Este acoso o agresión no siempre tiene por qué ser física, puede manifestarte de diversas formas, puede tratarse de una exclusión social, abuso sexual, agresión física(directa o indirecta) y/o verbal, intimidación, amenaza, chantaje… Así el agredido se verá siempre como un ‘blanco fácil’ e indefenso, pudiéndose traducir en fracaso escolar, traumas psicológicos, ansiedad, infelicidad, problemas de personalidad, absentismo, aislamiento, etc… Aspectos que deben ser detectados a tiempo por cualquier miembro del equipo docente e incluso por cualquier profesor delcentro escolar, aunque es difícil de identificar entre los adultos. Sin embargo este tipo de acoso está bien conocido entre el alumnado. De una forma u otra, ante la mínima sospecha o rumor se debería de investigar y actuar.
El bullying debe ser detectado a tiempo ya que implica unas consecuencias negativas, y no solo para al agredido, también puede afectar (y afecta) al agresor/es e incluso a loscompañeros de clase. Las consecuencias que pueden producir al agredido ya han sido mencionadas anteriormente suponiendo un riesgo para su desarrollo equilibrado. En cuanto al agresor o agresores puede tratarse del inicio de una futura conducta delictiva, ya que estas acciones son percibidas además de manera positiva por el o los acosadores debido a la ‘aceptación social’ de su entorno más directo(compañeros y compañeras). En este caso tendríamos que prestar especial atención y estudiar la posibilidad de que estas agresiones sean causa de otra violencia ejercida sobre él, en el contexto familiar u otro, pudiéndonos alertar de un posible maltrato familiar. Y por último, en esta acción que se produce entre acosado y acosador, no deja de ser menos importante el papel de los compañeros que‘permiten’ de forma pasiva e incluso complaciente el desarrollo de estas injusticias, grabándolas en ocasiones y aprobándolas con su presencia, reforzando así la conducta del agresor o agresores.
Así pues, una vez identificado (ya sea por el alumnado, profesorado o familia) que se produce acoso escolar a alguno de nuestros alumnos, como tutor de él debemos intervenir de manera inmediata, tal y como seindica en nuestras competencias y funciones: el saber negociar conflictos y problemas que se plantean en la vida escolar, dominar técnicas la modificación de conducta, establecer un clima emocional positivo ofreciendo apoyo personal y social para aumentar la autoconfianza de los alumnos, potenciar el conocimiento y aceptación de sí mismo por parte del adolescente contribuyendo a la mejora de suautoestima cuando esta se vea mediatizada por fracasos escolares u otras circunstancias personales o ambientales, facilitar la integración del alumnado en su grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar.
Comenzaremos informando al resto de la comunidad educativa, especialmente al equipo directivo y responsables de la orientación del centro. Se debe recoger información y comprobar que...