acoso escolar

Bullying, acoso escolar, elementos de identificación, perfil
psicológico y consecuencias, en alumnos de educación
básica y media
Bullying, identifying elements, psychological profile andconsequences, students in elementary and secondary education
Yanet Gabriela Díaz Ozuna1*
Resumen
En el presente trabajo se ve reflejado los elementos de identificación de fenómeno bullying o
acoso escolarpor el cual muchos de nuestros estudiantes atraviesan, al igual que las diferentes
características del perfil psicológico y conductual de los actores de este fenómeno (Agresor,
víctima yespectador), en este mismo trabajo se encuentran las modalidades en el que fenómeno
bullying se puede presentar que puede ir desde lo físico y más conocido hasta la nueva versión,
el ciberbullying. Estetrabajo pretende dar a conocer esta información con el afán de crear
conciencia entre nuestra sociedad y con ello buscar una disminución o prevención del acoso
entre iguales en las escuelas de nuestropaís.
Palabras Claves: Bullying, acoso escolar, elemento de identificación, perfil psicológico y
conductual.
Abstract
This paper reflected the identification elements of bullying or bullyingphenomenon in which
many of our students go through, like the different characteristics of psychological and
behavioral profile of those involved in this phenomenon (aggressor, victim and viewer), in thiswork are the ways in which bullying phenomenon can occur which can range from the physical
and better known to the new version, the cyberbullying. This paper tries to present this
information in aneffort to create awareness among our society and thus seek a reduction or
prevention of peer bullying in the schools of our country.
Keywords: Bullying, Bullying, item identification, psychologicaland behavioral profile.
Recibido: 18/11/2011 – Aceptado: 04/02/2012 – Publicado: 14/03/2012
* Correspondencia: tenay_diazosu@hotmail.com
1 Licenciatura en psicología en el Instituto Tecnológico...