Acoso Escolar

Bullying: Acoso Escolar
















ÍNDICE

1. Introducción

2. Definición

3. Antecedentes

4. Características

5. Tipos

6. Datos estadísticos

7. Causas

8. Consecuencias

9. Sujetos que intervienen

10. Prevención

10.1. Estrategias de prevención

10.2.Medidas de prevención

11. Casos concretos

12. Bibliografía








1. Introducción
El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos de los periódicos, que en la sección de educación y cultura, está preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios de violencia en los centrosescolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atención pública, causando “alarma social”.
En los últimos años han tenido lugar trágicos suicidios entre adolescentes por verse entre las cuerdas cuando un grupo de estudiantes les hacían la vida imposible. Tania de 14 años, Mónica de 15 o Jokin de 14 son solo algunos de los nombres de jóvenes que se han suicidado por acoso escolar,situando al suicidio como la tercera causa de muerte más frecuente para los jóvenes de entre 15 a 24 años de edad, y la sexta causa de muerte para aquellos de entre 5 a 14 años.
Es obvio que los profesores son la clave para el cambio. Si se puede sensibilizar a nuestros profesores sobre los efectos perjudiciales de los comportamientos de intimidación, las futuras generaciones de niños y padresserán a su vez sensibilizadas. El niño de hoy es el padre de mañana y con la adecuada formación todos podremos conseguir una sociedad en la que el acoso escolar pase a ser una excepción.

2. Definición
El acoso escolar, también conocido por su término inglés “bullying” (“bully” significa matón o agresor), es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares deforma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Implica a veces el golpear o dar patadas a otros compañeros de clase, hacer burlas, “pasar de alguien”, etc. Estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros educativos (colegios e institutos), y pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad.
La palabra “bullying” se utiliza paradescribir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces es un individuo quien hace el bullying, o un grupo. Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas.
Losexpertos señalan que el bullying implica tres componentes clave:
1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de formareiterada

Por tanto, estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que llevan a cabo otros compañeros. Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto físico, como las psicológicas de exclusión.

3. Antecedentes
En la décadade los 70, en Noruega, el psicólogo de la Universidad de Bergen (Noruega) Dan Olweus empieza a estudiar sobre la violencia escolar:
“El fenónemo bullying puede definirse como la violencia mantenida mental o física, guiada por un individuo o por un grupo y dirigida contra otro individuo que no es capaz de defenderse a sí mismo. Esta conducta puede adoptar varias forma: directa, a través de...