Acoso escolar



Gracias a sus conocimientos compartidos para con nosotros,
Sentimos haber logrado una investigación satisfactoria para nosotros,
Así como para el también.

GRACIAS PROFESOR:

Alfonso






















PROLOGO


Acoso escolar, es una investigación con un propósito definido dar cuenta de la realidad sobre el ambiente escolar hacia padres y alumnos sobre cómo prevenir dicho fenómenodentro de las aulas escolares.
Se trata de una investigación que puede utilizarse en cursos básicos, intermedios, y avanzados dentro de las investigaciones del tema escogido. Contiene varias definiciones y varios puntos de vista de diferentes autores que lo hacen útil para el campo escolar.
La investigación que realizamos es un texto completo que trata de dar enfoques cuantitativos, cualitativos ymixtos del contexto que surge en los espacios escolares. La investigación nos lleva a conocer, las consecuencias que tienen los niños acosados, las causas que lo originan, tipos, como influyen en los ámbitos familiares, sociales y escolares, prevención, bajo cualquier enfoque, ya que decidimos realizar un estudio mixto.
El contenido se ha revisado, conservando el enfoque multidisciplinario que locaracteriza en base a varios autores, al mismo tiempo influyen los nombres de las obras escritas de los autores que hemos metido en nuestra investigación.
La obra, a los alumnos, les será útil para identificar si son acosados, además de que pueden aclarar sus dudas sobre diferentes aspectos que tengan sobre la investigación realizada.
Es una investigación sencilla de comprender y actualizada puesestá pensando de acuerdo con la manera en que hoy se realiza la investigación, utilizando programas computacionales cuantitativos, cualitativos y de apoyo, así como Internet y otras herramientas.
Psicólogos, educadores, pedagogos, maestros de nivel básico, nivel medio y nivel medio superior, estudiantes de dichos niveles, así como de otros campos y padres de los estudiantes encontraran en nuestrainvestigación un texto que facilita el conocimiento sobre el acoso escolar.





INDICE GENERAL
5.- Introducción……………………………………………………………..6
6.-Tema………………………………………………………………………7
7.- Planteamiento del problema……………………………………………8
8.-Delimitacion………………………………………………………………9
9.-Justificacion………………………………………………………………10
10.-Objetivos………………………………………………………………..11
11.- Hipótesis……………………………………………………………….12

1TEMA: ACOSO ESCOLAR


1 Antecedentes……………………………………………………….13
2 Definición…………………………………………………………….15
3 Características……………………………………………………….15
4 Tipos de acoso ………………………………………………………16


2 TEMA: FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN

1 Individuales……………………………………………………………18
2 Familiares……………………………………………………………..20
3 Sociales………………………………………………………………..21
4 Consecuencias………………………………………………………..22




3 TEMA:PREVENCION

1 Prevención en el ámbito familiar……………………………………23
2 Prevención en el ámbito educativo…………………………………25

4 TEMA:RECOMENDACIONES

1 Recomendaciones para menores…………………………………..26
2 Recomendaciones para padres de niños acosadores…………..27
3 Recomendaciones para padres de niños acosados……………...28

Conclusiones…………………………………………………………………30
Bibliografia…………………………………………………………………….31INTRODUCCIÓN

La investigación que a continuación presentamos trata de diferentes tipos de vista del acoso escolar, ya sea bajo el enfoque cuantitativo o cualitativo (mixto) eso se refiere a un tipo de investigación; la investigación científica. Hay estudiantes que creen que el estudio científico es algo que no tiene relación con la vida cotidiana, o también piensan que la investigación espropia de personas de edad avanzada e incluso creen que la investigación científica es algo complicada, muy difícil de aplicar, sin embargo no es nada de eso. En primer lugar, tiene que ver con la realidad. En ellas se abordan temas como relaciones interpersonales, el matrimonio, la violencia, la televisión, el trabajo las enfermedades, las elecciones presidenciales, las emociones humanas, la...