Acoso Sexual en Redes Sociales investigacion

Páginas: 10 (2431 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2015
Acoso Sexual en Redes Sociales
El acoso sexual es cualquier conducta que te ofenda, te de miedo, te desagrade o sea una amenaza para tu cuerpo o tu sexo y en las redes sociales se ha hecho frecuente por el anonimato de sus fuentes.

El acoso sexual tiene varios matices, no solamente es un accionar de índole sexual sino que también implica el asedio verbal y visual para la víctima. Esto se da conmayor frecuencia en los lugares en donde se pase la mayor parte del día, como es en las escuelas, el trabajo y hoy en día, principalmente en las redes sociales, ya que si bien es cierto, los usuarios que tienen acceso a internet invierten su tiempo en redes sociales como Facebook, Twitter, Messenger, Skype, entre otras, publicando sus estados de ánimo, sus lugares de ubicación, fotos e inclusovideos que llama la atención de los acosadores, a quienes se les hace más fácil molestar a sus víctimas que más información posean.

Lo común es que cuando sucede, muy pocas víctimas denuncian el hecho y esto no debe ser así, el acoso sexual es ilegal y está penalizado. 
Las situaciones de acoso a menores es algo que ha sucedido siempre, ahora bien, con la llegada de las nuevas tecnologías esteimportante problema se ha agravado. Por una parte, cuando el acoso es entre iguales ya no se queda simplemente en el entorno de la escuela sino que el menor puede seguir sintiendo el acoso al llegar a casa, en el caso de acoso por parte de adultos este se puede realizar a distancia incluso entre un menor y un adulto de distintos países tal como se demostró en el caso de Sten Kalma un joven estonio queterminó suicidándose tras ser acosado por un pedófilo español.
Y es que tal como apunta el documento "Guía legal sobre Ciberbullying y Grooming" publicada por INTECO en Mayo de 2009 y que tomaremos como referencia a la hora de desarrollar los contenidos de este apartado, a la hora de realizar estos actos delictivos existe una sensación de anonimato por parte del acosador, ahora bien, debemostener claro que las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad pueden determinar exactamente desde que ordenador se están realizando estos hechos delictivos a través de la dirección IP que nos suministra nuestro proveedor de Internet.
http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/uso_responsable_tic/32_acoso_por_internet.html
Aumenta el número de casos de acoso escolar en las redes sociales. Y aumenta el número de casosde acoso sexual a menores en internet. Unos y otros aumentan lo suficiente como para que los funcionarios encargados de velar por la seguridad de los menores –en la calle o en internet, que hoy es su ubicuo ámbito de relación– estén preocupados; y, en consecuencia, estén explorando unos protocolos de actuación para contener la marea de actividades delictivas en internet, de efectos agravados por lainmediatez y la propagación viral que aporta esta herramienta de comunicación.
Siempre hubo, lamentablemente, casos de acoso escolar, en los que el acosador, valiéndose de su mayor edad, de su superior fortaleza física o al amparo del grupo, maltrataba al más débil y le causaba daños físicos y/o morales, por lo general en el espacio común de la escuela. Siempre hubo también, por desgracia, acosossexuales en los que los menores tenían el papel de víctimas.
Pero ahora es distinto: la masiva difusión de la electrónica de consumo, al alcance de niños y adolescentes, ha potenciado estos fenómenos hasta extremos hace poco insospechados. Un caso de acoso escolar, que antaño nacía y moría entre los muros de la escuela, puede saltar hoy fácilmente a las redes sociales, y convertir la vejaciónsufrida por el menor en un vídeo al alcance de incontables personas, con lo que se multiplica. Una víctima potencial de abusos sexuales puede verse, red mediante, mucho más expuesta e indefensa de lo que hubiera estado antes del boom cibernético.
Internet no es, obviamente, el problema. El problema es el uso que algunos desaprensivos pueden hacer de él. Cada día es más baja la edad de los chicos y...
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