Acoso1
Páginas: 80 (19792 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN
ACCIÓN DOCENTE EN EL CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA DE LOS
ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
Autor: Lcda. Rosa Montilla
C.I. 5.767.906
Tutor: Dra. Amery M. de Trejo
C.I. 7.627.241
Maracaibo, Junio de 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN
ACCIÓN DOCENTE EN EL CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA DE LOS
ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
Trabajo de grado para optar al título de Magíster en Orientación
Autor: Lcda. Rosa Montilla
C.I. 5.767.906
Tutor: Dra. Amery M. de Trejo
C.I. 7.627.241
Maracaibo, Junio de 2009 DEDICATORIA
A Dios todopoderoso por ser mi guía espiritual, fortaleza para el logro de mis
metas.
A mi familia especialmente a mis padres: María Antonia Graterol (Q.E.P.D.) y José
Isidro Montilla pilares fundamentales en mi formación académica, quienes siempre me
brindan su amor y apoyo incondicional.
A mi hija Evelyn Patricia fruto de mi amor, a ti te dedico este triunfo.
A mis hermanos: Adalberto,Raúl, Josefina, Jesús gracias por brindarme su apoyo
y su afecto en todos los momentos de mi vida.
A mis sobrinos Nataly, Lilibeth, Linoska, Yovana, Gily, Lio, Daniely, José, Pierina,
Jesús, Antonio que este triunfo les sirva de ejemplo…los quiero.
A todos mis compañeros de estudio por la ayuda y cooperación en las actividades
realizadas y conocimientos compartidos en especial a Maigualida, Gladis,Lesbia,
Loangy, Milagros, José Gregorio, Odalis, Esneider.
Rosa Montilla
AGRADECIMIENTO
Mi profundo agradecimiento a Dios Todopoderoso y a la Virgen por permitirme
culminar de manera exitosa mi trabajo de grado.
A los docentes de la E. B. “Francisca Ferrini Velazco” por su valiosa colaboración
y por brindarme su apoyo en todo momento
A la Dra. Amery de Trejo, que me brindó su tiempo, experienciay dedicación
profesional para que pudiera realizar mi trabajo de grado y haber contribuido a la
consolidación de este logro
A los profesores de la Universidad del Zulia, quienes me brindaron su apoyo
profesional, donde obtuve una profunda enseñanza. A todos gracias y que Dios los
bendiga.
A todas las personas que contribuyeron para el logro de este triunfo.
7
INDICE GENERAL
Págs.
VEREDICTO DELJURADO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE GENERAL
INDICE DE TABLAS
INDICE DE GRÁFICOS
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
Capítulo I EL PROBLEMA
16
Planteamiento del problema
16
Objetivos de la Investigación
19
Justificación
20
Delimitación
21
Capítulo II MARCO TEÓRICO
22
Antecedentes de la investigación
22
Bases Teóricas
25
Comportamiento Agresivo
25
Evolución de la conducta agresiva27
Tipos de agresión
27
Factores que favorecen la conducta agresiva
28
Factores que disminuyen la agresión
34
Alteraciones de comportamiento en el aula
35
Tipos de comportamiento agresivo en el contexto educativo
37
Estrategias para controlar el comportamiento agresivo
38
Enfoques sobre el control de la conducta
42
Mapa de Variables
47
Capítulo III MARCO METODOLÓGICO
48
Tipo deInvestigación
48
8
Diseño de la Investigación
49
Población
50
Técnica
50
Instrumento
51
Validez
51
Confiabilidad
52
Técnicas de análisis de resultados
53
Procedimiento de la investigación
53
Capítulo IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
56
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
68
BIBLIOGRAFIA
70
ANEXOS.
72
9
INDICE DE TABLAS
Cuadro
Pág.
1 Factores que favorecen laconducta agresiva
33
2 Estrategias para controlar el comportamiento agresivo en el aula
42
Mapa de Variables
47
Escala de Interpretación para el Coeficiente Alpha Cronbach
Cuadro 1
53
Dimensión: Comportamientos agresivos de los alumnos
Cuadro 2
Dimensión: Estrategias de control de la conducta agresiva
Cuadro 3
Dimensión: Enfoque de control de la conducta
56
59
63
10
ÍNDICE DE GRÁFICOS...
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN
ACCIÓN DOCENTE EN EL CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA DE LOS
ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
Autor: Lcda. Rosa Montilla
C.I. 5.767.906
Tutor: Dra. Amery M. de Trejo
C.I. 7.627.241
Maracaibo, Junio de 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN
ACCIÓN DOCENTE EN EL CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA DE LOS
ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
Trabajo de grado para optar al título de Magíster en Orientación
Autor: Lcda. Rosa Montilla
C.I. 5.767.906
Tutor: Dra. Amery M. de Trejo
C.I. 7.627.241
Maracaibo, Junio de 2009 DEDICATORIA
A Dios todopoderoso por ser mi guía espiritual, fortaleza para el logro de mis
metas.
A mi familia especialmente a mis padres: María Antonia Graterol (Q.E.P.D.) y José
Isidro Montilla pilares fundamentales en mi formación académica, quienes siempre me
brindan su amor y apoyo incondicional.
A mi hija Evelyn Patricia fruto de mi amor, a ti te dedico este triunfo.
A mis hermanos: Adalberto,Raúl, Josefina, Jesús gracias por brindarme su apoyo
y su afecto en todos los momentos de mi vida.
A mis sobrinos Nataly, Lilibeth, Linoska, Yovana, Gily, Lio, Daniely, José, Pierina,
Jesús, Antonio que este triunfo les sirva de ejemplo…los quiero.
A todos mis compañeros de estudio por la ayuda y cooperación en las actividades
realizadas y conocimientos compartidos en especial a Maigualida, Gladis,Lesbia,
Loangy, Milagros, José Gregorio, Odalis, Esneider.
Rosa Montilla
AGRADECIMIENTO
Mi profundo agradecimiento a Dios Todopoderoso y a la Virgen por permitirme
culminar de manera exitosa mi trabajo de grado.
A los docentes de la E. B. “Francisca Ferrini Velazco” por su valiosa colaboración
y por brindarme su apoyo en todo momento
A la Dra. Amery de Trejo, que me brindó su tiempo, experienciay dedicación
profesional para que pudiera realizar mi trabajo de grado y haber contribuido a la
consolidación de este logro
A los profesores de la Universidad del Zulia, quienes me brindaron su apoyo
profesional, donde obtuve una profunda enseñanza. A todos gracias y que Dios los
bendiga.
A todas las personas que contribuyeron para el logro de este triunfo.
7
INDICE GENERAL
Págs.
VEREDICTO DELJURADO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE GENERAL
INDICE DE TABLAS
INDICE DE GRÁFICOS
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
Capítulo I EL PROBLEMA
16
Planteamiento del problema
16
Objetivos de la Investigación
19
Justificación
20
Delimitación
21
Capítulo II MARCO TEÓRICO
22
Antecedentes de la investigación
22
Bases Teóricas
25
Comportamiento Agresivo
25
Evolución de la conducta agresiva27
Tipos de agresión
27
Factores que favorecen la conducta agresiva
28
Factores que disminuyen la agresión
34
Alteraciones de comportamiento en el aula
35
Tipos de comportamiento agresivo en el contexto educativo
37
Estrategias para controlar el comportamiento agresivo
38
Enfoques sobre el control de la conducta
42
Mapa de Variables
47
Capítulo III MARCO METODOLÓGICO
48
Tipo deInvestigación
48
8
Diseño de la Investigación
49
Población
50
Técnica
50
Instrumento
51
Validez
51
Confiabilidad
52
Técnicas de análisis de resultados
53
Procedimiento de la investigación
53
Capítulo IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
56
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
68
BIBLIOGRAFIA
70
ANEXOS.
72
9
INDICE DE TABLAS
Cuadro
Pág.
1 Factores que favorecen laconducta agresiva
33
2 Estrategias para controlar el comportamiento agresivo en el aula
42
Mapa de Variables
47
Escala de Interpretación para el Coeficiente Alpha Cronbach
Cuadro 1
53
Dimensión: Comportamientos agresivos de los alumnos
Cuadro 2
Dimensión: Estrategias de control de la conducta agresiva
Cuadro 3
Dimensión: Enfoque de control de la conducta
56
59
63
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ÍNDICE DE GRÁFICOS...
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