Acreditacion Enfermeria

ACREDITACIÓN REGIONAL DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERIA: EL CASO DEL PROCESO ARCU-SUR DEL MERCOSUR

Resumen
La acreditación en términos educativos se define como un proceso con el objetivo de garantizar la calidad de una Institución y de sus programas. En cierto sentido asegura la excelencia de los contenidos y de la casa formadora, facilita el acceso de los estudiantes a los programas yrequerimientos de una profesión el momento de la elección de carrera, como así el vínculo entre el sistema educativo y el mercado laboral.
En el presente trabajo tiene como objetivo hacer una revisión teórica, de las características, resultados, impactos y significados del proceso de acreditación de la Carrera de Enfermería por parte del sistema de Acreditación Regional del Mercosur (Arcu-Sur).Hemos trabajado con marcos teóricos específicos planteados por autores, que se ocuparon de los procesos de acreditación en argentina y Mercosur, así como con documentación institucional.
Se describen las trayectorias del desarrollo temporal en el marco de las acciones de las agencias de acreditación y los procedimientos institucionales para enfocar, el caso de la carrera de enfermería,contemplando las dimensiones intervinientes en el proceso de acreditación.
Argumentos para discutir
Acordando con los preceptos de la Red Iberoamericana de Enfermería considerando que la educación no es solamente la adquisición de conocimientos, sino la adquisición de competencias en el uso de herramientas, en el manejo de nuevas tecnologías, en la multiculturalidad de la formación, y en el desarrollodel pensamiento crítico. Así podemos recordar las palabras de Florence Nightigale –precursora en la formación de enfermeras- quien definió la enfermería como «arte y ciencia del cuidado».
En este sentido, la acreditación internacional de la carrera de Enfermería en el Mercosur a través del sistema Arcu-Sur, constituye un evento substancial para la profesión, teniendo presente la criticidad delrecurso en el mundo y el significado del «Ser Enfermero» pues pone énfasis en la excelencia de la profesión, en la responsabilidad social de los profesionales y, la cimentación de la profesionalización y academización de la enfermería.
Por su parte, el Consejo Internacional de Enfermería (C.I.E) –organismo que nuclea a los profesionales del mundo y entre sus objetivos tiene la gestión deprácticas calificadas en la formación y ejercicio de enfermería en un contexto social de respeto hacia la dignidad humana- acuerda con la excelencia en la formación en la continua labor de actualización y mejoras de competencias pedagógicas con el objetivo de innovar acorde a las demandas de la sociedad que el proceso de acreditación pone de manifiesto.
La acreditación de la carrera hace visible lacalidad Nacional, Regional o Internacional al cumplimentar con los estándares que deben ser revisados en forma continua para su perfeccionamiento. Se tiene presente el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior y mundo laboral, acompañada de la movilidad estudiantil entre los países miembros del Mercosur.
En este sentido, la acreditación regional tiene como consecuencia directala mejora de la calidad de los cuidados de enfermería brindados a la persona, familia y comunidad en los tres niveles de atención, que día a día se constituye en un desafío constante ante los cambios en la sociedad globalizada.
El proceso de evaluación y acreditación significa una movilización significativa a nivel institucional, ya que puso en juego las fortalezas y debilidades del procesoformativo de gestión, recursos materiales, el posicionamiento de todos los actores intervinientes en el proceso, con la finalidad de aportar aspectos cualitativos sobre la profesión y la cultura institucional donde se desarrolla la carrera.
Para finalizar podemos afirmar que la acreditación en el Mercosur, de la Licenciatura en enfermería, sin duda señala el avance de la profesión en la...