Acreditacion

lgKARINA: muy buenas tardes, les damos la bienvenida a su programa EL MUNDO DE LOS ALIMENTOS, a mis compañeros y presentadores Catalina Suarez y Gerson Quintero y quien les habla Karina vera, nos encontramos bajo la coordinación de las docentes e ingenieras de alimentos Magda María Ayala y Carolina Pabón Mora, bajo la dirección de Manuel Humberto Neira Muralla.
En el día de hoy en nuestroprograma les contaremos, todo acerca del proceso de acreditación de alta calidad, que es la acreditación, quien da esa acreditación, como se obtiene, qué significado tiene para las Universidades del país.
Gerson: Muy buenas tardes a ustedes compañeras y oyentes, mira Karina primero empecemos diciendo que es acreditación: La acreditación es un camino para el reconocimiento por parte del Estado de lacalidad de instituciones de educación superior y de programas académicos, una ocasión para comparar la formación que se imparte con la que reconocen como válida y deseable los pares académicos, También es un instrumento para promover y reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo institucional.

Catalina:muy buenas tardes oyentes, en el proceso deAcreditación se distinguen dos aspectos: el primero es la evaluación de la calidad realizada por la institución misma, por agentes externos que pueden penetrar en la naturaleza de lo que se evalúa y por el Consejo Nacional de Acreditación; el segundo es el reconocimiento público de la calidad.
El Consejo Nacional de Acreditación como componente del Sistema Nacional de Acreditación, Organismo denaturaleza académica que depende del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), integrado por personas de las más altas calidades científicas y profesionales, cuya función esencial es la de promover y ejecutar la política de acreditación adoptada por el CESU y coordinar los respectivos procesos; por consiguiente, orienta a las instituciones de educación superior para que adelanten su autoevaluación;adopta los criterios de calidad, instrumentos e indicadores técnicos que se aplican en la evaluación externa, designa los pares externos que la practican y hace la evaluación final.
Y el Sistema Nacional de Acreditación, SNA, nombrado anteriormente es el conjunto de políticas, estrategias, procesos y organismos cuyo objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones deeducación superior que hacen parte del sistema cumplen con los más altos requisitos de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos.
Gerson: hay que explicarles a nuestros oyentes muy bien que existen tres etapas en el proceso de acreditación, vamos a ver cuáles son:
* El primero es La Autoevaluación, que consiste en el estudio que llevan a cabo las instituciones o programas académicos, sobrela base de los criterios, las características, y los INDICADORES: definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. La institución debe asumir el liderazgo de este proceso y propiciar la participación amplia de la comunidad académica en él.
* La segunda etapa es La Evaluación Externa o Evaluación por Pares, que utiliza como punto de partida la autoevaluación, verifica sus resultados,identifica las condiciones internas de operación de la institución o de los programas y concluye en un juicio sobre la calidad de una u otros.

* Y para finalizar estas 3 etapas tenemos La Evaluación Final que realiza el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados de la autoevaluación y de la evaluación externa.
Karina: tengo una pregunta gerson, quien hace El reconocimientopúblico de la calidad?
Gerson: Karina no es QUIEN LO HAGA, se hace a través del acto de acreditación que el Ministro de Educación emite con base en el concepto técnico del Consejo Nacional de Acreditación.

Cada uno de los tres etapas en el proceso de acreditación mencionados posee un valor propio; ellos se complementan y refuerzan mutuamente; todos son importantes y le otorgan integralidad al...