Acreditación De Colegios Del Perú

AUTOEVALUACIÓN AL COLEGIO, PARA MEJORAR LA GESTIÓN EDUCATIVA
(ACCREDITCOLE)

RESUMEN DEL PROYECTO:
Realizar la autoevaluación de la gestión educativa del colegio en cinco áreas en la “Direccióninstitucional”, “Soporte al desempeño docente”, “Trabajo conjunto con las familias y la comunidad”, “Uso de la información” y “Infraestructura y recursos para el aprendizaje”, siguiendo el modeloeducación básica regular del IPEBA (Instituto Peruano de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica) , además utilizando la herramienta tecnológica web SYS-ACCREDIT(Sistema de Acreditación), todo esto con el fin de ayudar que la gestión educativa sea de calidad, además de preparar a la institución para una acreditación por parte del IPEBA, y por consiguiente teneruna mayor imagen institucional que resalte aún más su prestigio y competencia.

JUSTIFICACIÓN:
Una de las dificultades que se enfrenta en la actualidad es la inexistencia de información que orienteacertadamente la toma de decisiones. Toda entidad educativa debería contar con una forma de recolectar y procesar información que sea veraz, actual y lo más completa posible, para consultarla yobtener la información que busca.
Por otro lado, hay que considerar que, para autoevaluar, se requiere información que sea“medible”, es decir que se pueda medir, que se pueda saber cuánto o cómo y, apartir de allí, sea posible emitir juicios sobre la situación evaluada.
Lo que se “mide” en esta autoevaluación se ha establecido a partir de un consenso acerca de qué aspectos son representativos de una“gestión educativa de calidad”, que brinden información sobre cómo ha sido y cómo está la gestión educativa.
La autoevaluación facilita la identificación de fortalezas y debilidades en la gestión dela Institución Educativa, para tomar decisiones de mejora.
Por estas razones debemos realizar una autoevaluación, para poder mejorar y tomar cada día mejores decisiones.

OBJETIVOS:
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