Acreditación Venezuela
Estudio para IESALCUNESCO
realizado por: Prof. César Villarroel
Caracas, Marzo de 2003
INDICE DE CONTENIDOS
▪ ÍNDICE DE CONTENIDOS
▪ ÍNDICE DE CUADROS
▪ ÍNDICE DE GRÁFICOS
1. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR VENEZOLANA
2. DESARROLLO CUALITATIVO3. MARCO LEGAL
4. CALIDAD
5. EXCELENCIA
6. EL SEA
1. Subsistema de Evaluación Institucional (SUE)
1. Rendición de Cuentas
2. La Autorregulación
3. La Autoevaluación
2. El Subsistema de Acreditación (SUA)
7. EL NIVEL ESTATAL
8. EL NIVEL DE LAS UNIVERSIDADES
9. EL NIVEL INTRAUNIVERSITARIO10. LA ACREDITACIÓN
11. ORGANISMOS DE COORDINACIÓN Y EVALUACIÓN UNIVERSITARIA
12. LOGROS
1. Logros en Acreditación
2. Logros en Evaluación
13. PERSPECTIVAS (DOFA)
1. Debilidades
2. Fortalezas
3. Amenazas
4. Oportunidades
14. NOTAS
15. REFERENCIAS
INDICE DE CUADROS
CUADRO 1 Crecimiento de lasinstituciones de Educación Superior Venezolana durante el lapso 1965-2002
CUADRO 2 Instituciones Universitarias y no Universitarias en América Latina
CUADRO 3 Diferenciación de lo privado por países en los últimos diez años, de acuerdo al porcentaje de matrícula
CUADRO 4 Evolución de la Matrícula de Educación Superior en Venezuela
CUADRO 5 Oferta Académica de las Universidades por Áreas deConocimiento y Dependencia. Año 2000
CUADRO 6 Participación de las universidades nacionales en el PPI. Año 2000
CUADRO 7 Número de Programas de Postgrado acreditados en el período 1990-2002
CUADRO 8 Porcentaje de programas de postgrado acreditados con relación al total de programas existentes. Año 2002
CUADRO 9 Total de programas de postgrados acreditados por niveles . Año 2002INDICE DE GRÁFICOS
GRÁFICO 1 Oferta Académica por carreras de las universidades. Año 2000
GRÁFICO 2 Oferta Académica por Programas de las universidades. Año 2000
GRAFICO 3 Profesores de las universidades en el PPI. Año 2000
GRÁFICO 4 La Calidad y sus Componentes
GRÁFICO 5 Ejes del SEA
GRÁFICO 6 Niveles de Evaluación
GRÁFICO 7 Niveles de Evaluación y Acreditación1. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR VENEZOLANA
Hasta la primera mitad del siglo XX, la Educación Superior venezolana (ESV en lo adelante) comprendía solamente a las universidades. Existían los institutos pedagógicos pero éstos no eran considerados como instituciones de ESV, pues esta cualidad correspondía solamente a las universidades. En 1971 se crea el primer institutouniversitario que ofrecía carreras cortas en el área de tecnología; en 1979, varios de los institutos tecnológicos existentes son agrupados y convertidos en Universidad Tecnológica; en 1983, los institutos pedagógicos existentes se transforman en Universidad Pedagógica, y es desde este momento cuando puede hablarse en Venezuela de una ESV que cubre a las Universidades, los Institutos Tecnológicos y losColegios Universitarios.
Para 1958, año en que se derroca la dictadura de Marcos Pérez Jiménez, Venezuela contaba con seis (6) universidades: 4 oficiales y 2 privadas; y dos (2) institutos pedagógicos. El nivel de postgrado era casi inexistente. A partir de entonces se incrementa considerablemente el número de instituciones de ESV como puede apreciarse en el cuadro siguiente:
[pic]
Seaprecia en el cuadro anterior que ambos crecimientos tienden a disminuir en la década de los ochenta, aunque el número de instituciones privadas mantiene su ritmo hasta los finales de siglo. A primera vista, también, pareciera que la ES (Educación Superior en lo adelante) privada en Venezuela ha seguido el mismo comportamiento que, según algunos autores (Fernández Lamarra, 2003; García Guadilla,...
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