Acrostico De Educacion

A C R Ó S T I C O
Romper con la educación tradicional
Es el propósito de conocer los tipos de relaciones.
La intersubjetiva es la que le da a la persona su individualidad como ser y la relaciónunipersonal
A diferencia de la primera lo denigran a un objeto sin razonamiento alguno
Condicionando a la educación a un monologo dictado por el profesor en turno.
Intentar pensar que el alumnoes más que un papel en blanco
O una alcancía la cual hay que simplemente llenar,
Negándole así al educando la oportunidad de autorealizarse.


El hecho de enseñar pensando en personas comoobjetos inanimados
Dirige al maestro a caer en un abismo de monotonía y dictadura laboral sin darse cuenta que
Una de las maneras más eficaces para la adquisición o aprendizaje de
Cualquierconocimiento es la interacción y el trabajo en un ambiente relajado creando
Así relaciones intersubjetivas con los educandos.
Tener un papel absolutamente instructivo, jerárquico y controlador
Induce almismo estudiante a verse asimismo como un objeto
Volviendo todo proceso mental inútil para su aprendizaje y convirtiéndose en
Actores dependientes de las órdenes de un superior.

Como educadorse puede tener el temor de sobre pasar esa línea imaginaria entre la amistad
Originada por las relaciones intersubjetivas
Miedos que deberían ser
Omitidos, recordando siempre el papel de cada unade las partes. Pues

Respeto mutuo es la palabra que debe delimitar las relaciones profesor-estudiantes.
En el aspecto social se ha jerarquizado al docente y minimizado al aprendiz, estas accionesLejos de ayudar en la labor educativa, entorpece, contribuyendo al tradicionalismo educativo y
Alienta al educador a tratar al educando como alguien inferior, alguien sin
Capacidad de pensamientoy sin la opción de aprender de una manera reciproca. Pues suena
Imposible el hecho de pensar que el alumno puede enseñarle al maestro por igual
O divisar al alumno como un similar, un ser humano...