Act 1 de tic

universidad autonoma de nuevo leon
Preparatoria No. 3
ESTUDIO DE CASOS
Etapa 2
Docente: Deisy Olazarán Vázquez













ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes enla enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintos niveles educativos, en un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamenteun problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.

Consiste en el planteamiento de un caso de una problemática de situación real, el cual esel estudio, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles, soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentesedades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.

Características:
Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que laargumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datosimportantes.
Urgencia de la situación. Que provoque un diagnostico o una decisión inmediata.
Orientación. Pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decirque incluye toda la información necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos:

a)Elaboración del caso. En el que se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentraran en la lectura exhaustiva del casoy en la consulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles soluciones....