Act 1 Ev 1 Mod Ii

NOMBRE: ABNER CHANONA VAZQUEZ
ACTIVIDAD 1 (EVIDENCIA1)
QUE SABEMOS ACERCA DE LA RIEMS

1.- ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS?
En primer lugar como unantecedente inicial me atrevo a comentar que es el proceso globalizador que en todo el mundo actualmente se esta viviendo, prueba de ello es que en muchos países de la unión europease han llevado a cabo reformas educativas, aunque es necesario destacar que estos son países altamente desarrollados y por lo tanto han tenido todo a su favor, operando conbuenos resultados. Adicionalmente a ello se debe destacar también que en nuestro país se han llevado a cabo reformas en algunos subsistemas, aunque es necesario enfatizar quehan sido aisladas unas de otras, pero que han ofrecido ciertos resultados favorables.
2.-QUE REFORMAS EDUCATIVAS CONOCE A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR?
Nivel nacional
* Reforma en el sistema tecnológico federal
* El bachillerato general de la dirección general de bachillerato
* Reforma en elCONALEP
* Bachillerato de la UNAM y CCH
* Bachillerato tecnológico bivalente del IPN
Nivel internacional
* Reformas en Francia,
* Reformas en España
* Reformasen Chile
* Reformas en Argentina
3.- ¿QUE REFORMAS EDUCATIVAS O CURRICULARESEN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SE HAN DESARROLLADO EN SU REGIÓN?
Únicamente esta reforma es laque se ha iniciado en su implementación, pero se ha encontrado con un sinfín de obstáculos para su progreso.
4.- A PARTIR DE LOS ASPECTOS CONSIDERADOS COMO FACTORES DEDESERCIÓN EN LA RIEMS INDIQUE ¿Cuáles HA ENCONTRADO EN SU CONTEXTO?
* Factor económico
* Desinterés del alumno por sus estudios
* Contenidos desfasados de la realidad