Act 1 mod 1

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
MÓDULO 1
Actividad 1
Propósito: Reflexionar de manera colectiva a cerca de los retos y las dificultades para sortear los cambiosque demanda la EMS.
*¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS*? La Reforma Integral en la Educación Media Superior tiene sus antecedentes en la necesidad de disminuir la deserción escolar yaumentar la cobertura de éste nivel educativo, así como también mejorar la calidad de la enseñanza, instalaciones, equipamiento y en la preparación de los docentes, para propiciar las condiciones quepermitan a los diferentes subsistemas avanzar en una misma dirección.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS? A nivel nacional, recientemente se hanimpulsado cuatro reformas educativas: en bachillerato tecnológico, bachillerato general, CONALEP y bachillerato de la UNAM.
A nivel internacional, destacan las reformas realizadas en la Unión Europea,Chile y Argentina.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? En 2004, la reforma del bachillerato tecnológico, donde se cambia dela estructura por asignaturas a la estructura modular, y a partir de 2007 la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
*A partir de los aspectos considerados en la RIEMS* comofactores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto? Algunos factores de deserción que he podido observar en mi entorno escolar son: dificultades económicas, adicciones,desintegración familiar, desinterés por el estudio, embarazos no planeados, instalaciones y equipamiento inadecuado u obsoleto y falta de capacitación en algunos docentes.
Comentarios personales. Creoque con los cambios que se proponen en la RIEMS, lograremos alumnos más preparados y con las capacidades para entender, analizar y resolver los diferentes problemas que se presentan hoy en día; en...