Act 1 Modulo 1 Profordems
Páginas: 2 (274 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los cambios vertiginosos que experimenta el contexto internacional, demandaban personas que cuenten con lascompetencias para responder a las situaciones emergentes en los diferentes escenarios (internacional, nacional, local), por lo tanto era necesario un modelo educativo querespondiera a dichas necesidades, con sentido ético en las relaciones con el medio natural y con la sociedad. En consecuencia las competencias están integradas por tres saberes(conceptual, procesual y actitudinal.
2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior?
En realidad a nivel internacional no conozconinguna. Sin embargo, sabemos que lo que sucede en el escenario internacional permea la actividad en los nacionales, locales, etc.
Se tienen referentes sobre algunas reformaseducativas hechas en México anteriores a la reforma actual, tales como:
a) José Vasconcelos.
b) Lázaro Cárdenas.
c) Adolfo López Mateos.
d) Luis Echeverría A.
3.- ¿Quéreformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Solo se tiene un poco de conocimiento sobre la Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior.
4.- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Es evidente la falta de interés porparte de los alumnos, la perspectiva de vida se reduce al trabajo en el campo o a formar una familia. En algunos casos el factor económico es determinante; todos cuentan conoportunidades, pero finalmente se puede apreciar que el recurso que se asigna a través del programa se usa en situaciones poco útiles y mucho menos en el estudio de los chicos.
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los cambios vertiginosos que experimenta el contexto internacional, demandaban personas que cuenten con lascompetencias para responder a las situaciones emergentes en los diferentes escenarios (internacional, nacional, local), por lo tanto era necesario un modelo educativo querespondiera a dichas necesidades, con sentido ético en las relaciones con el medio natural y con la sociedad. En consecuencia las competencias están integradas por tres saberes(conceptual, procesual y actitudinal.
2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior?
En realidad a nivel internacional no conozconinguna. Sin embargo, sabemos que lo que sucede en el escenario internacional permea la actividad en los nacionales, locales, etc.
Se tienen referentes sobre algunas reformaseducativas hechas en México anteriores a la reforma actual, tales como:
a) José Vasconcelos.
b) Lázaro Cárdenas.
c) Adolfo López Mateos.
d) Luis Echeverría A.
3.- ¿Quéreformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Solo se tiene un poco de conocimiento sobre la Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior.
4.- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Es evidente la falta de interés porparte de los alumnos, la perspectiva de vida se reduce al trabajo en el campo o a formar una familia. En algunos casos el factor económico es determinante; todos cuentan conoportunidades, pero finalmente se puede apreciar que el recurso que se asigna a través del programa se usa en situaciones poco útiles y mucho menos en el estudio de los chicos.
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