Act 1 Modulo 1
Páginas: 4 (842 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2011
Actividad1: Presentación del Modulo.
Etapa 2:
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS.
ElGobierno se sintió con la responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades para realizarse en de su vida profesional y también de cubrir las necesidades que se venían presentando enla parte industrial de nuestro país. Y para poder dar cumplimiento a esta necesidad se deben de tener en cuenta los siguientes aspectos:
* Ampliación de la cobertura.-
Esta se entiende comoel número de jóvenes que cursan el nivel en relación con aquellos que se encuentra en edad de cursar el mismo, debido al crecimiento demográfico y a sus vez del educativo, que se observan en elpaís, el crecimiento más notable del sistema educativo nacional durante los próximos años se localizará en el nivel medio superior, eso por eso que se implemento la Reforma Integral de la Educación MediaSuperior en México.
El cuadro siguiente muestra el indicador de cobertura de la EMS desde el año 1990 y las proyecciones hasta el 2011. Incluye datos sobre el número de egresados de secundaria,para poder dimensionar la demanda de servicios de EMS, y la tasa de absorción (que divide el número de alumnos de nuevo ingreso en la EMS entre los egresados de la secundaria). Asimismo muestra lallamada eficiencia terminal, un reflejo de la deserción, que mide el porcentaje de alumnos que egresa del nivel respecto de los que ingresaron tres años antes.
Ciclo Escolar | Egresados de Secundaria |Tasa de Absorción | Deserción | Eficiencia terminal | Cobertura |
1990-1991 | 1,176,290 | 75.4% | 18.8% | 55.2% | 35.8% |
1995-1996 | 1,222,550 | 89.6% | 18.5% | 55.5% | 39.4% |
2000-2001 |1,421,931 | 93.3% | 17.5% | 57.0% | 46.5% |
2005-2006e/ | 1,697,834 | 98.2% | 17.0% | 59.6% | 57.2% |
2007-2008e/ | 1,739,513 | 98.3% | 16.6% | 60.0% | 60.1% |
2010-2011e/ | 1,803,082 | 98.4% |...
Etapa 2:
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS.
ElGobierno se sintió con la responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades para realizarse en de su vida profesional y también de cubrir las necesidades que se venían presentando enla parte industrial de nuestro país. Y para poder dar cumplimiento a esta necesidad se deben de tener en cuenta los siguientes aspectos:
* Ampliación de la cobertura.-
Esta se entiende comoel número de jóvenes que cursan el nivel en relación con aquellos que se encuentra en edad de cursar el mismo, debido al crecimiento demográfico y a sus vez del educativo, que se observan en elpaís, el crecimiento más notable del sistema educativo nacional durante los próximos años se localizará en el nivel medio superior, eso por eso que se implemento la Reforma Integral de la Educación MediaSuperior en México.
El cuadro siguiente muestra el indicador de cobertura de la EMS desde el año 1990 y las proyecciones hasta el 2011. Incluye datos sobre el número de egresados de secundaria,para poder dimensionar la demanda de servicios de EMS, y la tasa de absorción (que divide el número de alumnos de nuevo ingreso en la EMS entre los egresados de la secundaria). Asimismo muestra lallamada eficiencia terminal, un reflejo de la deserción, que mide el porcentaje de alumnos que egresa del nivel respecto de los que ingresaron tres años antes.
Ciclo Escolar | Egresados de Secundaria |Tasa de Absorción | Deserción | Eficiencia terminal | Cobertura |
1990-1991 | 1,176,290 | 75.4% | 18.8% | 55.2% | 35.8% |
1995-1996 | 1,222,550 | 89.6% | 18.5% | 55.5% | 39.4% |
2000-2001 |1,421,931 | 93.3% | 17.5% | 57.0% | 46.5% |
2005-2006e/ | 1,697,834 | 98.2% | 17.0% | 59.6% | 57.2% |
2007-2008e/ | 1,739,513 | 98.3% | 16.6% | 60.0% | 60.1% |
2010-2011e/ | 1,803,082 | 98.4% |...
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