Act 1

Páginas: 4 (821 palabras) Publicado: 13 de junio de 2012
CLAVE: RDVH_Ac1
VICTOR HUGO RAMIREZ DELGADILLO
20 DE ABRIL DEL 2012
CENTRO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS MEDIO SUPERIOR

PRESENTACION DEL MODULO

RESPUESTA PERSONAL
1.- ¿Cuales son losantecedentes de la RIEMS?
R.- Ignoro los antecedentes de esta reforma, debido a que apenas estoy impartiendo clases a este nivel educativo, pero encuentro similitudes con la propuesta educativa de laOrganización mundial del Movimiento Scout, quienes tienen por objeto la formación integral del muchacho y no solo instruirlos en una serie de conocimientos aislados.

2.- ¿Qué reformas educativas conoces anivel nacional e internacional sobre educación media superior, EMS?
R.- Desconozco este rubro.

3.- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en suregión?
R.- La reforma de de educación por competencia.

4.- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
R.- La falta deatención de los padres, que creen en su papel de buenos proveedores materiales pero dejan de la lado la parte humana de la atención hacia sus hijos; La apatía de los jóvenes por aprender cosas nuevas;Atención dispersa fomentada por las nuevas tecnologías de comunicación a las que tienen acceso; La falta de conocimientos previos que les impiden entender nuevos conceptos.

RESPUESTAS DE GRUPO1.- ¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS?
R.- En la discusión por equipos determinamos que los antecedentes de esta reforma lo es: Los altos niveles de deserción que existen en los niveleseducativos medio superior; La existencia de diversos programas educativos que no permiten a los jóvenes cambiar o continuar sus estudios en otro sistema escolar; y la demanda del servicio educativo en lamedia superior es insuficiente respecto de las oportunidades que se ofrecen.

2.- ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre educación media superior, EMS?
R.- De...
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