Act 1

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR



DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR


MÓDULO II


“DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”


Actividad 1. Cambios de paradigma en el actuar docente


Nombre: Jorge Arturo Rico Medrano


Compañeros de equipo:
Fabiola Chaparro RojasRené Minerva Campos Hernández
Francisco Balderrama Enríquez




Instructor:
Maestra Ana Luisa Calderón Castillo
Psicólogo Raúl Armendáriz Villareal




Chihuahua, Chihuahua a 9 de Junio de 2012.




Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente


Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centradoen la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

|ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA |ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE |
|El docente se muestra como un ser aparte, todos sus conocimientos,|El docente se muestracomo una persona, con defectos y virtudes |
|toma el papel del protagonista en la enseñanza del alumno. |como todos. El alumno toma el papel del protagonista en su propio |
| |aprendizaje. |
|Cumplir únicamente con un programa. |Llevar acabo un proceso de aplicación de competencias. |
| Va de lo teórico a lo práctico Enseñanza- Aprendizaje. |Va de lo práctico a lo teórico aprendizaje-enseñanza. |
|Se lleva a cabo una evaluación más cuantitativa. | Se lleva a cabo una evaluación más equilibrada cuantitativa – |
||cualitativa. |
|Transmitir conocimientos a los estudiantes. |Impulsar en los estudiantes el descubrimiento y construcción del |
| |conocimiento. |
|Dar a conocer información.|Enseñar cómo utilizar la información ¿para que sirva? |
|El docente es más didáctico en las actividades. |El docente realiza un proceso de participación y dinamismo en las |
| |actividades. |
|Mantiene un ambiente de relación autoritariade dominio y control |Mantiene un ambiente de relación democrática, considerando la |
|sobre los alumnos. |comunicación, la convivencia, opiniones y sentimiento de los |
| |alumnos. |
|El alumno es dependiente de losconocimientos del docente. |El alumno es autónomo de los conocimientos del docente. |
|Las cualidades y el modo de ser de sus alumnos no le son de mayor |Desarrolla una actitud positiva y creativa en los alumnos. |
|importancia. | |
|Limita el aprendizajede los alumnos en la memorización de la |Proporciona a los alumnos ejemplos prácticos vivenciales que les |
|información. |sirva para su vida diaria. |
|Mantiene un ambiente de trabajo rutinario en los alumnos. |Promueve la motivación para activar a los alumnos en las |
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