Act 1
Páginas: 7 (1505 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
UNIVERSITAT DE LLEIDA
Anàlisi d’un verificador i
corrector automàtic
Activitat 1
21/03/2012
Nom: Anna Anguera Grau i Marta Serrano Carbajal
Prof: Glòria Vázquez García
Recursos expressius i eines informàtiques
Curs: 2011/2012
Índex
1.
Introducció ................................................................................................................ 2
2.Classificació dels errors ............................................................................................ 3
3.
Taules ........................................................................................................................ 4
4. Mecanisme que es podria usar per detectar i resoldre els errors fàcilment ..... ¡Error!
Marcador no definido.
5.Conclusió................................................................................................................... 9
1
1. Introducció
L’objectiu d’aquesta activitat és descobrir el funcionament d’aquesta eina, el corrector
de Word: analitzar les seves mancances i intentar, al mateix temps, solucionar-les. Pel
que fa als errors que detecta i soluciona correctament intentarem descobrir el procés quefa fins a solucionar-los amb l’ajuda de les normes gramaticals i ortogràfiques.
En el text donat per la professora s’hi poden trobar diferents tipus d’errors: tipogràfics,
ortogràfics, morfosintàctics, de tipus lèxic, sintàctics...
L’eina que utilitzarem disposa de processos complexos per poder solucionar els errors
però també disposa de processos més simples com per exemple en la llista deLèxic.
Aquest llista conté un llarg contingut de paraules i, a mesura que anem escrivint,
l’ordenador va comparant cada una de les paraules amb les que té en aquesta llista.
Quan troba alguna paraula que no coincideix amb cap de les diverses opcions de la llista
la marca com un error, subratllant-la amb vermell i ondulada, i llavors és capaç de donar
diferents suggerències, és a dir, paraulessemblants a la escrita o la correcta. És possible
que el corrector del Word ens detecti un error però que no el resolgui, per tant haurem
de buscar la manera per tal de solucionar el problema en el cas que ens hi trobem.
Però aquest corrector també té varis problemes en els quals pot ser que no ens detecti
errors o fins i tot que en detecti de inexistents
2
2. Classificació dels errorsText amb errors:
1
La manifestacio de soport als estudiants i contra la violéncia del dissabte passat a
2
Valencia va portà a reconsiderar la situació, però aquest vespre a tornat a desplegarse
3
una altra manifestació. Els carrers del centre han quedat colapsats per què els
4
manifestants és concentraven davant de la delegació del gobern espanyol, expressan
5l’indignació per a l'actuació policiaca. Tot un despleggament de policies blindaba
6
l'entrada del edifici. Després, s’ha concentrat davant la comissaria un grup de centenars
7
de manifestants, als que els antiavalots vigilaven deprop. Els estudiantes han encapsalat
8
la manifestació desde la sortida. a mesura que avançava, la manifestació s'anaven fent
9
mes gran. I participaven totd'entitats cívicas, els partits de l'oposició, pares i professors
10
d'intsitut.
Text sense errors:
1
La manifestació de suport als estudiants i contra la violència del dissabte passat a
2
València va portar a reconsiderar la situació, però aquest vespre ha tornat a desplegar-se
3
una altra manifestació. Els carrers del centre han quedat col·lapsats perquè els
4manifestants es concentraven davant de la delegació del govern espanyol, expressant la
5
indignació per l'actuació policíaca. Tot un desplegament de policies blindava l'entrada
6
de l’edifici. Després, s’ha concentrat davant la comissaria un grup de centenars de
7
manifestants, als quals els antiavalots vigilaven de prop. Els estudiants han encapçalat la
8
manifestació des...
Anàlisi d’un verificador i
corrector automàtic
Activitat 1
21/03/2012
Nom: Anna Anguera Grau i Marta Serrano Carbajal
Prof: Glòria Vázquez García
Recursos expressius i eines informàtiques
Curs: 2011/2012
Índex
1.
Introducció ................................................................................................................ 2
2.Classificació dels errors ............................................................................................ 3
3.
Taules ........................................................................................................................ 4
4. Mecanisme que es podria usar per detectar i resoldre els errors fàcilment ..... ¡Error!
Marcador no definido.
5.Conclusió................................................................................................................... 9
1
1. Introducció
L’objectiu d’aquesta activitat és descobrir el funcionament d’aquesta eina, el corrector
de Word: analitzar les seves mancances i intentar, al mateix temps, solucionar-les. Pel
que fa als errors que detecta i soluciona correctament intentarem descobrir el procés quefa fins a solucionar-los amb l’ajuda de les normes gramaticals i ortogràfiques.
En el text donat per la professora s’hi poden trobar diferents tipus d’errors: tipogràfics,
ortogràfics, morfosintàctics, de tipus lèxic, sintàctics...
L’eina que utilitzarem disposa de processos complexos per poder solucionar els errors
però també disposa de processos més simples com per exemple en la llista deLèxic.
Aquest llista conté un llarg contingut de paraules i, a mesura que anem escrivint,
l’ordenador va comparant cada una de les paraules amb les que té en aquesta llista.
Quan troba alguna paraula que no coincideix amb cap de les diverses opcions de la llista
la marca com un error, subratllant-la amb vermell i ondulada, i llavors és capaç de donar
diferents suggerències, és a dir, paraulessemblants a la escrita o la correcta. És possible
que el corrector del Word ens detecti un error però que no el resolgui, per tant haurem
de buscar la manera per tal de solucionar el problema en el cas que ens hi trobem.
Però aquest corrector també té varis problemes en els quals pot ser que no ens detecti
errors o fins i tot que en detecti de inexistents
2
2. Classificació dels errorsText amb errors:
1
La manifestacio de soport als estudiants i contra la violéncia del dissabte passat a
2
Valencia va portà a reconsiderar la situació, però aquest vespre a tornat a desplegarse
3
una altra manifestació. Els carrers del centre han quedat colapsats per què els
4
manifestants és concentraven davant de la delegació del gobern espanyol, expressan
5l’indignació per a l'actuació policiaca. Tot un despleggament de policies blindaba
6
l'entrada del edifici. Després, s’ha concentrat davant la comissaria un grup de centenars
7
de manifestants, als que els antiavalots vigilaven deprop. Els estudiantes han encapsalat
8
la manifestació desde la sortida. a mesura que avançava, la manifestació s'anaven fent
9
mes gran. I participaven totd'entitats cívicas, els partits de l'oposició, pares i professors
10
d'intsitut.
Text sense errors:
1
La manifestació de suport als estudiants i contra la violència del dissabte passat a
2
València va portar a reconsiderar la situació, però aquest vespre ha tornat a desplegar-se
3
una altra manifestació. Els carrers del centre han quedat col·lapsats perquè els
4manifestants es concentraven davant de la delegació del govern espanyol, expressant la
5
indignació per l'actuació policíaca. Tot un desplegament de policies blindava l'entrada
6
de l’edifici. Després, s’ha concentrat davant la comissaria un grup de centenars de
7
manifestants, als quals els antiavalots vigilaven de prop. Els estudiants han encapçalat la
8
manifestació des...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.