Act 1

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC









BERMÚDEZ GUERRA DORA PAULINA








Actividad 1.1
Tipos de evaluación








Profesor- consultor
ROBERTO CARLOS ASIS MALDONADOENGLISH EASY WAY
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
LA PEÑA CUNDINAMARCA
2015
Evaluación de Aprendizajes Mediadas por TIC
INSTUTUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE COREA DELSUR
Municipio de la Peña Cundinamarca
TIPO DE EVALUACIÓN
CARACTERÍSTICAS
ASPECTOS PARA EL MEJORAMIENTO
Evaluación formativa.
Su objetivo primordial es intervenir en los procesos encaminados en elmejoramiento, de manera que trata desde su inicio de incidir en ellos.  
Se lleva a cabo durante el transcurso del proceso de enseñanza aprendizaje y al culminar cada una de las actividades programadaspara así logra identificar e implementar estrategias que logren mejorar los procesos.
Cuando se oriente de forma adecuada se convierte en un tipo de evaluación orientadora, reguladora y sobre todo muymotivante para los estudiantes.


Al ser utilizada sobre todo como una estrategia de mejoramiento, es importante realizar los ajustes necesarios sobre la marcha, pues sino se llevan a cabo dichascorrecciones, el proceso educativo no logrará cumplir los objetivos y metas propuestas.
Es necesario para tener éxito en este tipo de evaluación conocer las posibilidades de aprendizaje de cada uno delos estudiantes, su entorno social y familiar, sus formas de aprender, su ritmo, sus dificultades y fortalezas. Generando así reflexiones a través de la coevaluación y la autoevaluación, queconlleven a motivar y reforzar.
Evaluación procesal o de procesos.
Se busca evaluar procesos, permitiendo que se adapten los planes de estudio a las características individuales de cada estudiante.
Estaevaluación motiva al estudiante debido a que él es parte fundamental en su proceso de aprendizaje.
Tiene como finalidad evaluar un producto final, logrando medir el rendimiento del estudiante.
Es...