Act 10 1 MODN

Tabla 3. Herramientas para la tutoría
HERRAMIENTAS
¿Cómo las utilizarías en tu función tutorial?
Técnicas de observación
Nosotros como tutores intervenimos como elementos activos, dispuestos aregistrar cualquier hecho significativo de la conducta, en la que puede reflejarse su vida laboral y entorno, a fin de comprenderlo y orientarlos con los objetivos de: procurar un medio de constataciónelemental de los principales indicadores de la conducta del educando y ofrecerla para una labor cotidiana de seguimiento a través del diálogo y la entrevista.
Trabajo colaborativo
Como una invitación adefinir objetivos específicos dentro de la temática, brindando opciones para actividades y tareas que logren atraer la lección del novel, como: Compartir y analizar textos o interrogativas, como estarsiempre abierto a escuchar las ideas de los demás, a articularlas efectivamente, tener empatía y conciliar ideas contradictorias u opuestas, teniendo la habilidad de identificar las fortalezas de losdemás.
Comunicación efectiva (escucha atenta, asertividad)
En relación del contexto se pondrán analizar las situaciones de manera que se encuentre un estilo de comunicación y las actitudes que mejorse adopten para el novel y los de los objetivos.
Planeación y manejo de recursos didácticos
Considerando que la planeación es de suma importancia para cualquier evento que nos planteemos con miras aevaluarse o de registrar resultados y claro que los recursos didácticos serían de gran utilidad para agilizar tiempos o actividades.
Conocimiento experiencial sobre lo que significa ser profesor
Esdefinitivo que el principal aspecto es tener vocación ya que un profesor es un factor importante en el desempeño de la sociedad, puesto que son formadores de conductas y despiertan vocaciones, en susestudiantes así como el desarrollo de actitudes y valores.
Aprendizaje profesional entre pares
Cuando hay objetivos y necesidades afines es para mejorar la práctica pedagógica, con la funcionalidad de...