act 10 logica matematica

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL
TRABAJO COLABORATIVO UNO





PRESENTADO POR
BIBANA MARCELA GRAJALES BEDOYA COD. 53031322

PAOLA ANDREA CASTIBLANCO HERRERA COD 53095047

YUDY REYES ESCOBAR COD: 53083831




TUTOR
CARLOS PATIÑO MUÑOZ




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
BOGOTA10 DE ABRIL DEL 2011-03-29

INTRODUCCION

Existen muchas maneras de conceptualizar modelos o tipos de métodos para llevar a cabo una investigación, y estos a su vez enmarcados en modos de llevarla a cabo y según la percepción del mundo, en este caso es que nos referimos a los paradigmas de investigación; la Investigación experimental por ejemplo es un paradigma de ensayo o campo, arrojaresultados según la práctica y variables, a través de técnicas pre-establecidas, por otro lado la no experimental no presenta variables, se hace sobre estudios ya realizados.
Por otro lado existen paradigmas en torno a la investigación y entre los más resaltantes se hallan la Investigación cuantitativa que es basada sobre datos palpables y cuantificables; la cualitativa que es basada en el estudio deactitudes humanas, desenvolvimiento.
Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión delmundo, que un grupo de científicos ha adoptado.






1. LECTURAS

BIBIANA MARCELA GRAJALES
El capitulo uno de la primera unidad habla sobre que son teorías y modelos y ciencia en la investigación social; por lo cual es necesario tener claro estos conceptos.
Una teoría es un conjunto de propuestas generales que se relacionan en forma lógica, explicando los fenómenos o acontecimientosa las que hace referencia

Otra fuente describe la teoría como: “Una teoría es un sistema lógico-deductivo [1] constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionarmodelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas, asunciones y postulados, de la teoría”. (1)

Existen teorías científicas y teoría cotidianas. Las teorías científicas se diferencian de las cotidianas ya que son expuestas a prueba, a crítica, su terminología debe ser clara y son reveladoras mientras que las teorías cotidianas se caracterizan portodo lo contrario y que son la forma sencilla de las personas entender los acontecimientos y fenómenos de la vida y de dar respuesta a la realidad.

Al hablar de teorías también podemos hacerlo de modelos ya que estos dos guardan relaciones de equivalencia; pues los modelos pueden dar respuestas a preguntas sobre la realidad que nos circunda, se centra en el objeto que se investiga seleccionandode forma adecuada los factores importantes que interviene o hacen parte de este para así hacer una descripción de sus factores funcionales. Todo esto para manejar mejor la investigación que se está llevando en curso.
“En ciencia, se llama también teoría a un modelo para el entendimiento de un conjunto de hechos empíricos. Un modelo es una descripción que permite hacer predicciones pero en generalno permite hacer deducciones más allá del modelo, y en ese sentido los modelos no son sistemas hipotético-deductivos tan amplios como una teoría. Es decir, los modelos no explican datos cualitativamente diferentes de los que se usaron para formular el modelo, en cambio las teorías frecuentemente son aplicables a problemas completamente nuevos”. (2)

Cuando nos referimos a una investigación...