Act.10 m2

ACT.10.ACA_2 ANGEL CAMACHO ACOSTA

Actividad de Aprendizaje 10 Elementos para la evaluación del aprendizaje
Propósito: Con base en los objetivos planteados determinar los elementosadecuados para evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje en grupos numerosos.
Defina los principios de evaluación del aprendizaje idóneos para medir los objetivos. Considere para esta tarea:1 Si es una evaluación auténtica o de actuación.
2 Si es evaluación referida a norma o criterio.
3 Si la evaluación es fiable y válida.
4 Quiénes intervienenen la evaluación.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: | OBJETO TEMÁTICO: | ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE(AEA) | TIPO DE EVALUACIÓN: |
DE LA UNIDAD I: Realizamediciones directas e indirectas en la solución de problemas de mecánica vectorial con base en métodos analíticos y gráficos, que le permita valorar la importancia de la física en la explicación defenómenos de la vida cotidiana. | | | |
Determina las unidades de las cantidades fundamentales y derivadas en la medición de diferentes magnitudes, a la vez que desarrolla las conversionesadecuadas, y revisa los posibles errores de medición. | 1.1. ¿Qué es la Física? 1.2. Mediciones | Dirigidas por el profesor:Clase magistral y el repaso respectivo de lo aprendido; plantear unproblema; tutorías de grupo y personalizada. | FORMATIVAParticipación asertiva, no considerando las intervenciones equivocadas de los alumnos para no desestimular el ánimo de interacción entre los mismosy con el profesor. SUMATIVATests de opción múltiple donde se le pide al estudiante el por qué de su elección para establecer el grado de concordancia con los objetivos mediante evaluación convergente;evaluación de la actuación, de acuerdo con las guías y el material de autoestudio, mediante las asesorías personalizadas y grupales. |
| | Dirigidas por los compañeros:Parejas de aprendizaje;...