Act-10 Proyecto Pedagogico Unadista

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
TRABAJO COLABORATIVO 2 APORTE INDIVIDUAL

YESID GILBERTO GUERRERO
C.C.1.089.906.866




Tutora:
MARGARITA VILLEGAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS AGRARIAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
ECAPMA
CERES VALLE DEL PATIA
SEPTIEMBRE 2012

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro decaracterísticas personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento.

Datos de Estudiantes Solicitados | Estudiante1 | Estudiante2 | Estudiante3 | Estudiante4 | Estudiante5 |
NUMERO DE IDENTIFICACIÓN | 1.089.906.866 | | | | |
NOMBREY PELLIDO | Yesid Gilberto Guerrero | | | | |
EDAD | 20 | | | | |
N° TEL DE CONTACTOCON LAUNAD | 314 856 6573 | | | | |
CORREO ELECTRONICO | Yesidguerrero13004@yahoo.com | | | | |
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a laUNAD (Bachiller, técnico, Tecnólogo, profesional) | Tecnólogo | | | | |
Tipo de conexión a internet(por cable, internet móvil, satelital, conmutado, adsl,Wireles) y velocidad | NingunaCafé internet | | | | |
NUMERO DECREDITOSMATRICULADOS | 18 | | | | |
PROGRAMA (CARRERA) | Agronomía | | | | |
CEAD, CCAV, CERES | Valle del Patía | | | | |
ACTIVO | 13 | | | | |
REFLEXIVO | 20 | | | | |
PRAGMATICO | 16 | | | | |
TEÓRICO | 15 | | | | |

2. Cada estudiante llena la tabla de análisis de PAPS.

| Características | Aplicación | Conceptoprincipal | Lo que masle gusto |
Contextualizacióny Conceptualización delPAPS | Crear alternativas de solución académicas y sociales con responsabilidad y ética, para satisfacer las necesidades de los individuos sin importarEspacio, tiempo y edad. | La UNAD como entidad pública, científica y cultural ha asumido el compromiso educacional, llegando a cada rincón de nuestro País (Colombia) y del exterior. | Transformación de la Universidad ensolidaria y comunitaria asumiendo compromiso de gestión del conocimiento, cambio de pedagogía, aprendizaje autónomo, respeto por los ecosistemas, investigación, interacción entre la comunidad y la Universidad, fomento de capacidades, y construcción de la mega Universidad. | Las nuevas funciones de la Universidad. responsabilidadesSustantivas: formación integral, investigación, desarrollo regional,innovación tecnológica, inclusión, participación, cooperación, internacionalización. |
ComponenteOrganizacional-Administrativo | La UNAD se rige por la autodeterminación, las libertades y excelencia académica, aprendizaje autónomo y democratización, con el fin de lograr un proyecto de vida. | Se aplica personal docente, administrativo y estudiantes de la UNAD, para aprovechar sus capacidades,potencial de aprendizaje, creatividad y recursos disponibles | Conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la organización y que utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles para lograr la misión y los fines institucionales. | La cobertura Nacional e Internacional de la UNAD, organizada por zonas, nodos, ycentros comunitarios de atención virtual (CCAV).Para que el usuario encuentre servicios educativos para su desarrollo personal, social comunitario y laboral. |
ComponenteAcadémico-cultural | Constituye la columna vertebral y la razón de ser de la universidad, con un principio de racionalidad y un objeto de estudio e investigación.La institución se apoya en la cultura organizacional, comunidadinteractiva y el bienestar institucional para cumplir con su razón de ser. | Este componente por ser la razón de ser de la Universidad es aplicado tanto por los estudiantes como por los directores, directivos, tutores, a eventos culturales para centralizar la educación.Es una guía de estudio para la educación a distancia | Razón de ser de la universidad, considerada no solo como institución de...