Act 2: Reconocimiento general y de actores
Páginas: 4 (875 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2013
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
900001
ACTIVIDAD 2
RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO
Heliana Magally Villarreal Morales
TutoraUNIVERSIDAD A NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA GRUPO B
FLORENCIA-CAQUETA
2013
TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCIÓN
El proyecto pedagógico unadista juega un papel muy importante ya que nos brinda una visión para nuestro proyecto de vida ya que se debe comprender que la misión y la visión de cadaestudiante debe de ir de la mano con nuestra universidad.
Las metodologías de los estudios que tiene la universidad mediante del CEAD, nos da el desarrollo para tomar las iniciativas hacia elaprendizaje autónomo, así realizar con grandes resultados nuestro proyecto, ya que comienza hacer parte de nuestro conocimiento y responsabilidad en nuestro vivir.
se busca es que todos los aprendices seamosautónomos y que por más que sea una carrera a distancia requiere de toda nuestra atención y responsabilidad, ya que nos da la posibilidad de organizar nuestro tiempo para que así podamos cumplir yllevar a cabo todas las actividades tanto individuales como grupales.
.
OBJETIVOS
Reconocer a cada uno de los integrantes del curso, tutora y consejera.
comprender losdocumentos de apoyo que nos asignan para desarrollar la información dada.
reconocer que la autonomía y la creatividad hace parte de nosotros los estudiantes.
Demostrar que somos autónomos y podemoscumplir con todas las actividades del curso.
DESCRIPCIÓN DE LA INDUCCIÓN RECIBIDA CEAD FLORENCIA-CAQUETÁ
La UNAD como universidad, en qué momento se acredita como establecimientopúblico de carácter nacional, cuando se diseñó el plan de desarrollo 2007-2011; el curso de inducción nos deja como enseñanza que nosotros somos los únicos encargados de hacer que nuestra meta se...
900001
ACTIVIDAD 2
RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO
Heliana Magally Villarreal Morales
TutoraUNIVERSIDAD A NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA GRUPO B
FLORENCIA-CAQUETA
2013
TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCIÓN
El proyecto pedagógico unadista juega un papel muy importante ya que nos brinda una visión para nuestro proyecto de vida ya que se debe comprender que la misión y la visión de cadaestudiante debe de ir de la mano con nuestra universidad.
Las metodologías de los estudios que tiene la universidad mediante del CEAD, nos da el desarrollo para tomar las iniciativas hacia elaprendizaje autónomo, así realizar con grandes resultados nuestro proyecto, ya que comienza hacer parte de nuestro conocimiento y responsabilidad en nuestro vivir.
se busca es que todos los aprendices seamosautónomos y que por más que sea una carrera a distancia requiere de toda nuestra atención y responsabilidad, ya que nos da la posibilidad de organizar nuestro tiempo para que así podamos cumplir yllevar a cabo todas las actividades tanto individuales como grupales.
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OBJETIVOS
Reconocer a cada uno de los integrantes del curso, tutora y consejera.
comprender losdocumentos de apoyo que nos asignan para desarrollar la información dada.
reconocer que la autonomía y la creatividad hace parte de nosotros los estudiantes.
Demostrar que somos autónomos y podemoscumplir con todas las actividades del curso.
DESCRIPCIÓN DE LA INDUCCIÓN RECIBIDA CEAD FLORENCIA-CAQUETÁ
La UNAD como universidad, en qué momento se acredita como establecimientopúblico de carácter nacional, cuando se diseñó el plan de desarrollo 2007-2011; el curso de inducción nos deja como enseñanza que nosotros somos los únicos encargados de hacer que nuestra meta se...
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