Act 3 Mod 3 Profordems

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Sexta generación.
MÓDULO 3 Gestión Institucional para Docentes

UNIDAD 1 Delimitación de contenidos

ASESOR: José RobertoBaltazar Ceja.

SEDE: Escuela Preparatoria Regional de Tecolotlán,
Universidad de Guadalajara.
NOMBRE: José de Jesús Arias Michel

CÓDIGO: 9414398

TEMA: Los productos de aprendizaje

FECHA 1de septiembre de 2012

ACTIVIDAD:
3









Temas Programa Función del tema en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas Aplicaciones o Usos Procesos
1. Niveles de organización de lamateria viva. (GUADALAJARA, PROGRAMA DE ESTUDIO, BIOLOGIA 1, 2010)

. Fase inicial: Realiza indagación para participar en una lluvia de ideas. Pregunta detonante sobre los niveles de organización dela materia.

Fase intermedia: Realiza lectura sobre los niveles de organización de la materia resaltando los más importantes.
Fase final:
Realiza un Collage y un organizador gráfico sobre losniveles de organización de la materia en un cartel y explicarlo.

Para conocer cómo se organiza la vida en todos sus niveles. 1 .Problematización.
Preguntas detonantes.
Lluvia de ideas.2.Adquisición y organización de la información.
Lectura y una síntesis del tema.
3. Procesamiento de la información. Abstracción de la información sobre los niveles haciendo un organizador grafico.4. Aplicación del nuevo conocimiento.
Elaborar un collage en un cartel y exponerlo.
5. Metacognición.
Reflexión personal de forma escrita sobre lo aprendido.
1. Teorías del origen de la vida.Fase inicial:
Realiza indagación sobre las teorías del origen de la vida para participar en una lluvia de ideas.
Fase intermedia:
Realiza análisis de la lectura resaltando los puntos principalesde cada una de las teorías del origen de la vida.

Fase final:
Elabora una línea del tiempo sobre las teorías del origen de la vida en carteles tomando en cuenta la lectura realizada en equipos...