Act 4
Páginas: 4 (846 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2011
CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA: ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO.
INTRODUCCION:
En las circunstancias actuales con clases muy números y poblaciones estudiantiles diversas, losprofesores tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación y adaptarlos a sus circunstancias. La clave para reflexionar sobre nuestra forma de enseñar consiste en basarnuestro pensamiento en lo que sabemos acerca de la forma de aprender de los estudiantes.
Alineamiento constructivo
• Se basa en 2 principios del constructivismo:
a) Aprendizajeb) Alineamiento en la enseñanza.
• Pretende obtener una enseñanza eficaz, e indica que pare tener un buen sistema de enseñanza se necesita alinear el método y la evaluación con actividadesde aprendizaje adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares.
Las teorías de la enseñanza y aprendizaje que se centran en la actividad del estudiante se basan en dos teorías principales:La fenomenografía y el constructivismo.
La fenomenografía: A medida que aprendemos cambian nuestras concepciones de los fenómenos y vemos el mundo de forma diferente, es decir, la adquisición dela información en sí no lleva ese cambio, pero nuestra forma de estructurar esa información y de pensar con ella sí lo hace.
El constructivismo se basa en fomentar en el alumno la construcciónde su propio conocimiento.
En educación el aprendizaje se da con el cambio conceptual y no sólo con la adquisición de la información. Para esto Biggs nos proporciona desde su percepción dosenfoques del aprendizaje:
|Enfoque superficial del aprendizaje |Enfoque profundo del aprendizaje |
|El alumno intenta liberarse de la tarea con el mínimo|El alumno siente necesidad y curiosidad de saber de |
|esfuerzo. (Aunque dando la sensación de satisfacer los |forma adecuada y significativa. |
|requisitos)....
INTRODUCCION:
En las circunstancias actuales con clases muy números y poblaciones estudiantiles diversas, losprofesores tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación y adaptarlos a sus circunstancias. La clave para reflexionar sobre nuestra forma de enseñar consiste en basarnuestro pensamiento en lo que sabemos acerca de la forma de aprender de los estudiantes.
Alineamiento constructivo
• Se basa en 2 principios del constructivismo:
a) Aprendizajeb) Alineamiento en la enseñanza.
• Pretende obtener una enseñanza eficaz, e indica que pare tener un buen sistema de enseñanza se necesita alinear el método y la evaluación con actividadesde aprendizaje adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares.
Las teorías de la enseñanza y aprendizaje que se centran en la actividad del estudiante se basan en dos teorías principales:La fenomenografía y el constructivismo.
La fenomenografía: A medida que aprendemos cambian nuestras concepciones de los fenómenos y vemos el mundo de forma diferente, es decir, la adquisición dela información en sí no lleva ese cambio, pero nuestra forma de estructurar esa información y de pensar con ella sí lo hace.
El constructivismo se basa en fomentar en el alumno la construcciónde su propio conocimiento.
En educación el aprendizaje se da con el cambio conceptual y no sólo con la adquisición de la información. Para esto Biggs nos proporciona desde su percepción dosenfoques del aprendizaje:
|Enfoque superficial del aprendizaje |Enfoque profundo del aprendizaje |
|El alumno intenta liberarse de la tarea con el mínimo|El alumno siente necesidad y curiosidad de saber de |
|esfuerzo. (Aunque dando la sensación de satisfacer los |forma adecuada y significativa. |
|requisitos)....
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