Act 6 Proyecto Pedagogico Unadista

INTRODUCCIÓN


En este documento veremos como cada uno de los estudiantes dará a conocer sus opiniones sobre las temáticas a desarrollar en la actividad 6 “trabajo Colaborativo” para después consolidar esta información y generar un documento final como evidencia del desarrollo del trabajo.

En la lectura de la primera unidad vemos como nos ubica dentro de un momento histórico, el cual es labase para el desarrollo de un mejor futuro, así que para formar nuestro proyecto Vital debemos contribuir para el desarrollo de la humanidad

































OBJETIVOS




OBJETIVO GENERAL:


• Distinguir del medio que lo rodea, las necesidades del ser humano



OBJETIVOS ESPECIFICOS:


• Definir características y prospectivas comoseres humanos que somos.

• Determinar el Proyecto vital de cada estudiante

• Reconocer los derechos de la comunidad.



























1.
TEORÍAS DE CONTENIDO TEORÍAS DE PROCESO TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED MAX – NEEF
PUNTOS COMUNES Vemos que las tres posturas teóricas acerca de la motivación, buscan el desarrollo del individuo, suplirtodas sus necesidades.
Hay varios factores que hacen que busquemos el cómo cumplir con nuestro objetivos y satisfacer nuestras necesidades, para ello, debemos analizar sus motivaciones para subsistir en el entorno.
PUNTOS CONTRARIOS Se observa la necesidad de poder, que es aquella que nos incita a conductas superiores sobre los demás
- Suplir necesidades básicas.
- Los factores que generanlas necesidades de cada individuo, son la sociedad y el entorno en el que se rodea.

• A partir del mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación se buscan las posibles soluciones

• No se centran en suplir las necesidades básicas. • Las necesidades humanas son únicas y universales y no dependen de la cultura ni del estado del desarrollo de las comunidades

• La nosatisfacción de una necesidad genera patología o enfermedades sociales.

• Primero están las personas que las cosas.

CONCEPTOS EXCLUSIVOS • La Teoría de las necesidades humanas de Abraham Maslow, dice que al tener necesidades insatisfechas, están influyen en el comportamiento y conllevan hacia el logro de los objetivos.

• La Teoría bifactoral de Herzberg, Determina unos factores como la condiciónde trabajo la supervisión recibida y el salario.

• La Teoría de la existencia, realización y progreso de Aldefer, tiene como aspectos esenciales a la existencia, la cual agrupa las necesidades básicas de Maslow, la relación, que requiere para su logro la interacción con las personas, y las de crecimiento que contienen al componente interno como la estima y la autorrealización.

• La Teoría delas tres necesidades de McClelland, establece la necesidad del logro, el poder y necesidad de afiliación. • La Teoría de la equidad que nos indica que las personas buscamos una igualdad frente a otras personas, a demás de las recompensas por nuestros logros obtenidos.

• La Teoría de la atribución de Weiner nos indica que las personas buscamos siempre mantener una imagen positiva de nosotrosmismos.

• La Teoría de la expectación de Vroom, nos indica que las personas como seres pensantes son las que influyen de manera importante en su comportamiento. En esta teoría, vemos que hay necesidades según categorías existenciales, como son el ser, tener, hacer y estar. También hay otras necesidades según las categorías axiológicas, como son:: subsistencia, protección, afecto,entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad.


CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA TEORÍA Esta teoría se aplica en el ámbito laboral e individual de cada individuo. Esta teoría se aplica en el ambiente académico y social. Esta teoría se aplica en lo personal satisfaciendo las necesidades y en lo social con la búsqueda de la riqueza y estabilidad en la sociedad.


2. Cuadro Matriz de...