Act. Adquisición del Conocimiento Etapa 2

Páginas: 4 (786 palabras) Publicado: 16 de octubre de 2014
Actividad de Adquisición del Conocimiento
Ambiente Gráfico de Microsoft Word.-
A.-Iniciar Sesión
Para iniciar una sesión de trabajo en Microsoft Word se puede realizar en diferentes formasdependiendo de cómo se encuentre configurado el Office 2010 en la computadora:
Procedimiento para Iniciar una sesión en Word:
BOTÓN INICIO
1.- Se da clic al Botón INICIO
2.- Se escoge la opción Todoslos programas
3.- Se escoge la opción Microsoft Office
4.- Se escoge la opción Microsoft Word 2010
ESCRITORIO
1.- Se da doble clic al icono de acceso directo que se encuentra en el escritorio.
B.-Elementos principales de la Pantalla de Word
1.- Barra de herramientas de Acceso Rápido: Es el área en donde se pueden personalizar los botones de comando de mayor uso dentro de Word.
2.- Barra deTítulo: En esta barra se muestra el nombre del archivo y el nombre de la aplicación, además de los botones de control de Minimizar, Minimizar tamaño y Cerrar.
3.- Menú Archivo: Este menú muestra laVisita Backstage con todo lo que se puede hacer con un documento como: Guardar, Guardar como, Abrir, Cerrar, Información, Reciente, Nuevo, Imprimir, Guardar y enviar, Ayuda, Opciones y Salir.
4.- Cintade opciones: Recibe este nombre porque tiene la apariencia de una cintilla, la cual puedes “desenrollar” colocando el apuntador sobre la zona y girando la rueda del Mouse a continuación mostraremoslas más utilizadas en Word.
5.- Regla: En esta sección podrás observar la longitud o tamaño de los tabuladores, márgenes de la hoja y sangrías del texto.
6.- Barra de Estado: En esta barra se observalas operaciones que se realizan en el documento.



C.- Formas del apuntador del Mouse

Elaboración de Documentos.-
A.- Crear Documento
Procedimiento para Crear un documento:
1.- Se despliegael Menú Archivo
2.- Se da clic en la opción Nuevo
3.- En la sección Plantillas disponibles, se selecciona Documento en blanco
4.- Se da clic en botón Crear
B.- Captura de texto
1.-Al escribir...
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