Act de aplicacion 4to semestre

Conclusión grupal sobre el texto ‘La cadena del loco’
La idea que teníamos del texto es muy diferente al texto, porque nosotras pensábamos que era una persona loca que estaba encadenada.Encontramos palabras nuevas como: enmarañado, desandar, pero las palabras se entendían a medida que íbamos leyendo el texto, el lenguaje del texto es apropiado para que cualquiera lo lea, aunque las ideas deltexto no están muy claras, y algunas cosas no se pueden entender bien a la primera leída.
La lectura nos causó intriga por saber que estaba pasándole al loco, utilizamos la lectura crítica, porqueel texto no estaba muy claro y tuvimos que reflexionar acerca de lo que significaba y que estaba dando a entender el texto.












8.Identifica e investiga el significado de laspalabras que te parezcan confusas para la comprensión del texto ‘El concierto’
Imperceptible: Que no se puede percibir o que casi no se nota.
Fervor: Admiración, adoración hacia alguien o algo.Concurrencia: Conjunto de personas que asisten a un acto, un espectáculo, una reunión u otra convocatoria.
Ferocidad: Crueldad o agresividad propias de ciertos animales y que también manifiestan ciertaspersonas o cosas en sus acciones.
Aciago: Infausto, infeliz, de mal agüero.
Elogio: Alabanza de las virtudes y méritos de una persona o cosa.













9. Elige una de lasestrategias planteadas en esta guía y aplícala en la lectura. Escribe y contesta las preguntas correspondientes a la estrategia elegida.
Estrategia: Activar y aportar a la lectura los conocimientos previospertinentes para el contenido del texto.
Preguntas: ¿Qué sé sobre el texto? R: Que se trata de un concierto de una niña que va a tocar el piano y que una persona dice que si no fuera su hijaconfesaria que la odia y que le tiene rencor.
¿Qué sé acerca de contenidos afines que puedan ser útiles para comprender mejor este texto? R:Leer una y otra vez para comprender mejor el texto....