Act. De Mamematicas

                 

 

 

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………… TRABAJEMOS HABILIDADES MATEMÁTICAS……………………………….. Cálculo Mental…………………………...…………………………………………… Estimaciones…………………………………………………………………………. Manejo de la información…………………………………………………………..

3 4 6 16 23

Razonamiento matemático……..………………………………………………….. 33 BLOQUE I……………………………………………………………………………… 35 BLOQUEII……………………………………………………………………………... 46 BLOQUE III……………………………………………………………………………. 60

BLOQUE IV……………………………………………………………………………. 75 BLOQUE V…………………………………………………………………………….. 86 OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS……………………………………………. MATERIALES Y APOYOS DIDÁCTICOS………………………………………… 97 98

PRESENTACIÓN. Maestra, maestro: La Transformación Educativa, planteada por el Gobierno que dirige el Ing. Egidio Torre Cantú, en el Plan Estatal de Desarrollo Tamaulipas 2011-2016, en susegundo eje, el Tamaulipas Humano, contiene los compromisos de transformación de la educación y de las habilidades de niños y jóvenes en un entorno que fomente la cultura y el deporte para alcanzar mayores niveles de prosperidad, con igualdad de oportunidades. El Gobierno Estatal se compromete a “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten conmedios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”. Ante este nuevo reto, la Secretaría de Educación en Tamaulipas, a través de la Subsecretaría de Planeación y la Dirección de Evaluación, realizan una valoración de los resultados de la evaluación ENLACE, lo cual permite conformar un diagnóstico inicial sobre los procesos adquiridos por los alumnos, reconocer losaspectos a fortalecer y el manejo didáctico de los contenidos programáticos, en vía de proporcionar los elementos necesarios para instrumentar a través de la Subsecretaría de Educación Básica y la Coordinación Técnico Pedagógica, estrategias, actividades y acciones que se ofrecen en la Guía Orientadora para el Trabajo en el aula, y brindar a los docentes un importante apoyo para fortalecer losconocimientos, habilidades y competencias matemáticas en el alumno de cuarto grado, que requieren para tener un razonamiento matemático, sustentado en conocimientos, habilidades y actitudes, desarrollando competencias que le permitan encontrar la solución a los planteamientos matemáticos en su diario acontecer. Reconocemos que aún más valiosa, será la aportación y uso que cada docente con suexperiencia y trabajo diario en el aula, habrá de realizar para enriquecer esta Propuesta Didáctica que representa ser una de las acciones de mejora que se realizan desde distintos ámbitos de acción para cumplir con los compromisos y responsabilidades que demanda la sociedad actual.

Asumimos de manera compartida y corresponsable el compromiso de alcanzar mejores aprendizajes en nuestros alumnos, nosólo con la idea de avanzar en los resultados de las evaluaciones externas, sino de ir desarrollando el perfil competitivo e integral que permita formar ciudadanos con competencias y conocimientos para la vida y el desarrollo de nuestro Estado.

COORDINACIÓN GENERAL: COORDINACIÓN EDITORIAL:

Dr. Diódoro Guerra Rodríguez.- Secretario de Educación en Tamaulipas. Lic. Lucía Aimé Castillo Pastor.-Subsecretaria de Planeación.Lic. Bladimir Martínez Ruíz.- Subsecretario de Educación Básica.Dra. Silvia Guzmán García.- Dirección Técnico Pedagógica de Educación Básica. Mtra. Nohemí Pérez Barragán.- Dirección de Evaluación. Mtra. Manuela Barrera Sánchez.

RESPONSABLES DE CONTENIDOS:

REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA:

CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES: Lic. Ruth Hervert BorjasMATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta.

TRABAJEMOS HABILIDADES MATEMÁTICAS.
Las habilidades Matemáticas son producto de la integración de los conocimientos y del modo de actuar inherente a un determinado proceso matemático, que le permite al alumno buscar o utilizar conceptos, propiedades, relaciones, procedimientos, utilizar estrategias de trabajo,...