Act Escolar

Actividad escolar
I. Identificación y explicación de las ideas previas.
Haz una relación de los derechos que consideres fundamentales para ti.
Señala cuáles de ellos te son reconocidos sindificultad y cuáles no.

¿Tienes deberes para con los animales? ¿tienen derechos los animales?
Si, están en los derechos universales.

Nombra alguna declaración de derechos que conozcas. Describe alguno delos derechos que sepas que están incluidos en alguna declaración.

¿Crees que los derechos humanos han existido siempre o tienen un origen histórico concreto? En nuestro siglo o en el siglo XXI.¿podria incorporarse a la declaración de derechos humanos otros nuevos derechos?

Da ejemplos de algún derecho que adquirimos cuando nacemos y alguno que hayamos adquirido según vamos creciendo.
Cuandonacemos adquirimos derecho a la vida, identidad, salud; y según vamos creciendo derecho a la educación, libertad de expresión, al trabajo, etc.

Nombra alguna persona, institución o grupo que se hayadestacado en la defensa de los derechos humanos.
La comisión nacional de los derechos humanos, Nelson Mandela

Señala cuales derechos se violan con mayor frecuencia en el mundo. ¿se violan los mismoderechos ahora que en otra época?

Nombra algunos países en los que creas que se respetan habitualmente los derechos humanos, y algunos donde ocurra todo lo contrario. Di, a continuación, cuáles sonlas razones que, en tu opinión, producen esas diferencias.
Creo que Canadá, Australia, Bolivia son de los países que más respetan los derechos humanos, que al contrario, Afganistán, Siria y son de losque menos respetan los derechos humanos. Creo que las causas de estas diferencias es el tipo de gobierno que tiene cada país.

Si alguien atenta contra alguno de tus derechos más básicos, ¿a quiénpuedes acudir? ¿de qué forma puedes reclamar su cumplimiento?

¿consideras que es importante estudiar y debatir cuestiones relativas a los derechos humanos? ¿ese estudio puede tener repercusiones...