Act. Esp

Mariana es una alumna de preparatoria que cursa el primer semestre. Es la primer hija de Alicia quien esta casada en segundas nupcias con Roberto, con el cual tiene 3 hijos. Es una familia de clasemedia en la que el padre es almacenista de una mueblería y sus ingresos son muy limitados. Desde que entró a la preparatoria Mariana ha tenido problemas con su padrastro debido a que ha descuidado susestudios. El tutor del joven mandó a llamar a los padres por los problemas de aprovechamiento que Mariana está presentando. Antes de entrar al lugar de la entrevista, el tutor es testigo del siguientedialogo:
Roberto: Espero que lo entiendas, Mariana, si tu madre y yo te mantenemos y pagamos tus estudios es parte de mi sueldo. Ahora resulta que tienes varias faltas y estás reprobando materias.Mariana, si no quieres estudiar entonces métete a trabajar, pero no vas a andar de vago si no estudias.
Mariana: Usted no tiene derecho a exigirme nada no es mi papá. Y no tiene qué decirme quéhacer. Yo hago lo que se me da la gana. Se cree muy muy nomás porque gana buena lana, a mí no me apantalla y cuando no vengo a la prepa es porque me voy con la banda.
(Cambiamos el nombre de Manuel aMariana para la obra)
Funciones de lenguaje:
Expresiva: Se usa porque los padres expresan su descontento con la conducta y sus acciones. El hijo la usa al expresar su apatía hacia la situación.Apelativa: Los padres la usan para cambiar las ideas del hijo (Cuyas son erróneas o negativas para su educación) para hacer que actúe para resolver su problema a base de su esfuerzo.
Referencial: La usa lamaestra al informar a la familia de las faltas y calificaciones bajas del niño.
Niveles de habla empleados:
Estándar: La maestra y los padres la emplean ya que sus diálogos son coherentes peropueden estar estructurados erróneamente, usan modismos.
Vulgar: El hijo la emplea ya que se expresa con palabras de modismos populares o locales (ejemplos: “la banda” refiriéndose a sus amigos, o...