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Páginas: 10 (2386 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2014
LA EVALUACION:
PARTE INTEGRAL DE LOS APRENDIZAJES DE CALIDAD
( MODULO I I)
ALUMNA : CARMEN GLORIA VASQUEZ AQUEVEQUE.
RUT : 7.833.504-1
EMAIL : carmengva@gmail.com
EMPECEMOS AHORA EL MODULO II1.-
¿Por qué debemos evaluar?
RESPUESTA:
1.-Porque permite tener información acerca del grado de avance en el proceso de aprendizaje por parte de los alumnos/as, para la toma de decisiones establecer la remediales a tiempo.
2.-Porque permite verificar la eficiencia y eficacia de los procesos de enseñanza utilizados por los profesores para repicarlos o modificarlos.
3.-Porque desde elpunto de vista social, funciona como un mecanismo de selección y control social de acuerdo a determinados perfiles establecidos.
4.-Porque permite la medición del sistema educativo y control de este mismo.
5.-Porque permite de acuerdo a los resultados la acreditación, y certificación de determinadas competencias.
3.-De acuerdo a los momentos de LaEvaluación. En el Proceso tratado en punto 3.4, página 76, seleccione un tema de una Unidad del subsector de aprendizaje trabajada por usted con sus alumnos, e indique como fueron evaluadas las actividades y adjunte los instrumentos aplicados.
Una vez desarrollada la actividad, no olvide,súbirla a la plataforma.
RESPUESTA :
Corresponde a una Heteroevaluacion, se lleva a cabo tiempo después deproducida la experiencia de aprendizaje .
PRUEBA DE HISTORIA
EVALUACIÓN SUMATIVA: EDAD MEDIA
Nombre: ……………………………………………….……… Curso: ..…………….
Puntaje Total 35. Puntaje Obtenido: …… …………..
NOTA………..
Objetivo Aprendizaje: Aplicar y caracterizar los contenidos estudiados en clases, referidos al periodo histórico denominadoEdad Media.
Objetivo Transversal: Reconocerse a sí mismos como herederos del planeta, y de la historia que en este se ha desarrollado.
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Utilice lápiz de pasta, NO se aceptarán borrones, por lo tanto, NO utilice corrector. La evaluación será recibida con lápiz grafito, pero una vez que la evaluación sea devuelta al alumno oalumna con la calificación final no se aceptarán reclamos.
A.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lea atentamente cada pregunta y marque con una X la letra de la única alternativa correcta. Respuesta corregida con “corrector” será considerada incorrecta.(11 puntos)
1. ¿Qué situación ocurrió al iniciarse la Edad Media desde el punto de vista politico?
a) Surgió el cristianismo
b) Crecieron las ciudadesc) Desapareció el aparato estatal romano
d) Aumentó el comercio en el mar Mediterráneo
2. ¿A qué acontecimiento histórico corresponde el año 476 d. C. que los historiadores han fijado para marcar el fin de la Época Antigua y el inicio de la Edad Media?
a) El inicio de la expansión del Islam
b) La invasión de Europa por los hunos
c) La destitución del último emperador romano
d) La caídadel Imperio Romano de Occidente a manos de los pueblos germanos
3. ¿Qué caracterizaba a la civilización musulmana en el siglo IX?
a) El politeísmo
b) El nomadismo y atraso económico
c) Su atraso respecto al occidente cristiano
d) Sus grandes ciudades y el desarrollo del tráfico comercial
4. ¿En qué consistía el feudo?
a) Tierras
b) Un castillo
c) Un grupo de caballeros
d) Laobediencia hacia el señor
5. ¿Qué es un sistema económico autárquico?
a) Uno en que el comercio tiene un sitios fundamental
b) Es un tipo de economía que produce todo lo que requiere
c) Un régimen dominado por el vasallaje
d) Un sistema que existió en España y el mundo árabe
6. ¿Dónde surgió la religión islámica?
a) En Palestina
b) En la Península de Arabia
c) En Al-Andalus
d)...
LA EVALUACION:
PARTE INTEGRAL DE LOS APRENDIZAJES DE CALIDAD
( MODULO I I)
ALUMNA : CARMEN GLORIA VASQUEZ AQUEVEQUE.
RUT : 7.833.504-1
EMAIL : carmengva@gmail.com
EMPECEMOS AHORA EL MODULO II1.-
¿Por qué debemos evaluar?
RESPUESTA:
1.-Porque permite tener información acerca del grado de avance en el proceso de aprendizaje por parte de los alumnos/as, para la toma de decisiones establecer la remediales a tiempo.
2.-Porque permite verificar la eficiencia y eficacia de los procesos de enseñanza utilizados por los profesores para repicarlos o modificarlos.
3.-Porque desde elpunto de vista social, funciona como un mecanismo de selección y control social de acuerdo a determinados perfiles establecidos.
4.-Porque permite la medición del sistema educativo y control de este mismo.
5.-Porque permite de acuerdo a los resultados la acreditación, y certificación de determinadas competencias.
3.-De acuerdo a los momentos de LaEvaluación. En el Proceso tratado en punto 3.4, página 76, seleccione un tema de una Unidad del subsector de aprendizaje trabajada por usted con sus alumnos, e indique como fueron evaluadas las actividades y adjunte los instrumentos aplicados.
Una vez desarrollada la actividad, no olvide,súbirla a la plataforma.
RESPUESTA :
Corresponde a una Heteroevaluacion, se lleva a cabo tiempo después deproducida la experiencia de aprendizaje .
PRUEBA DE HISTORIA
EVALUACIÓN SUMATIVA: EDAD MEDIA
Nombre: ……………………………………………….……… Curso: ..…………….
Puntaje Total 35. Puntaje Obtenido: …… …………..
NOTA………..
Objetivo Aprendizaje: Aplicar y caracterizar los contenidos estudiados en clases, referidos al periodo histórico denominadoEdad Media.
Objetivo Transversal: Reconocerse a sí mismos como herederos del planeta, y de la historia que en este se ha desarrollado.
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Utilice lápiz de pasta, NO se aceptarán borrones, por lo tanto, NO utilice corrector. La evaluación será recibida con lápiz grafito, pero una vez que la evaluación sea devuelta al alumno oalumna con la calificación final no se aceptarán reclamos.
A.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lea atentamente cada pregunta y marque con una X la letra de la única alternativa correcta. Respuesta corregida con “corrector” será considerada incorrecta.(11 puntos)
1. ¿Qué situación ocurrió al iniciarse la Edad Media desde el punto de vista politico?
a) Surgió el cristianismo
b) Crecieron las ciudadesc) Desapareció el aparato estatal romano
d) Aumentó el comercio en el mar Mediterráneo
2. ¿A qué acontecimiento histórico corresponde el año 476 d. C. que los historiadores han fijado para marcar el fin de la Época Antigua y el inicio de la Edad Media?
a) El inicio de la expansión del Islam
b) La invasión de Europa por los hunos
c) La destitución del último emperador romano
d) La caídadel Imperio Romano de Occidente a manos de los pueblos germanos
3. ¿Qué caracterizaba a la civilización musulmana en el siglo IX?
a) El politeísmo
b) El nomadismo y atraso económico
c) Su atraso respecto al occidente cristiano
d) Sus grandes ciudades y el desarrollo del tráfico comercial
4. ¿En qué consistía el feudo?
a) Tierras
b) Un castillo
c) Un grupo de caballeros
d) Laobediencia hacia el señor
5. ¿Qué es un sistema económico autárquico?
a) Uno en que el comercio tiene un sitios fundamental
b) Es un tipo de economía que produce todo lo que requiere
c) Un régimen dominado por el vasallaje
d) Un sistema que existió en España y el mundo árabe
6. ¿Dónde surgió la religión islámica?
a) En Palestina
b) En la Península de Arabia
c) En Al-Andalus
d)...
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