ACT_transversal_AYALA BARRIOS


Actividad transversal. Alcances de mi intervención educativa Tarea
Elementos de anteproyecto de intervención.
Título: “Comunicación en el aula, su influencia en el Aprendizaje de estudiantes de educación superior a distancia.”
Introducción.
El motivo que originó este estudio viene como resultado de mi práctica profesional.
Uno de los problemas más importantes dentro del aula virtual, es el quejuega la “comunicación” con los estudiantes y el facilitador. A voces de diferentes alumnos puedes enterarte de este proceso “del otro lado de la trinchera”. Muchos de ellos han comentado que” no se sienten como en un aula”, otros comentan de una “frialdad en el aula”, también que el vocabulario del chat o de la retroalimentación es tan “formal”, que se siente “robotizado”, se comenta que algunosde estos elementos pudieran ser motivo por el desánimo en el desempeño del alumno y que culmina en la deserción.
Lo que me llevó a realizar las siguientes preguntas de investigación.
¿Cuáles son las causas por las que los alumnos se dan de baja en el curso?, si tienen que ver directamente con el tipo de comunicación que se da en el aula.

¿Cómo diseñar un acompañamiento pedagógico comunicativo enel que se conozcan las necesidades de los estudiantes que evite la deserción

¿De qué manera se pueden identificar las necesidades comunicativas de los estudiantes?

¿Cuáles son los Procesos de comunicación en el aprendizaje adecuados para utilizarse en el aula virtual?

¿Qué Canales y espacios existen para la interacción en el aula?, ¿se están usando adecuadamente? ¿o de qué manera se puedenimplementar?

¿Cuáles son los Recursos, medios y espacios contemplados para el trabajo en colaboración en escenarios alternos?

Alcances de intervención.
Objetivo: Con este estudio se pretende conocer la influencia de la comunicación en el aula entre el tutor y el alumno en el desarrollo del aprendizaje, analizando las áreas de oportunidad en las que la comunicación puede influir positivamente en elaprovechamiento académico de los alumnos que estudian en el nivel superior a distancia.
Tipo de Estudio: Explicativo


Metas
Que se obtengan datos concretos de la problemática que permitan elaborar un plan de intervención efectivo y poder cubrir las necesidades de los alumnos en el área de la comunicación en el aula entre iguales y con el facilitador.


Elaboración del instrumento deinvestigación

Aplicación del instrumento de investigación

Análisis de instrumento de investigación
Elaboración de Intervención Educativa de acuerdo al análisis.

Aplicación de la intervención educativa.

Contexto
Misión
Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; conespíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país.
Visión
Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservacióndel medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.
Propósito Educativo
Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos escolarizados.
Escenariode intervención.
El escenario de aprendizaje para el que estará destinada la intervención, será un escenario virtual.
Destinatarios.
Perfil de Destinatarios.
Alumnos que estudien una carrera universitaria en la UNADM.
Alumnos con el criterio anterior que estén dispuestos a participar en la aplicación de instrumentos.

Funciones de Destinatarios

Mantener el canal de comunicación abierto con el...