Act


Universidad Autónoma de Nuevo León.

Escuela y Preparatoria Técnica.

Actividad de organización y jerarquización.
Etapa 1
Materia: TIC II

Maestro: Eduardo Cobos

Estudiantes:
María Yaquelin Hernández Marcelo 1745923
Cecilia Alejandra Martínez García 1727191

Grupo: 223




Monterrey, Nuevo León a jueves 19 de febrero de 2015.


Índice
Introducción………3
Actividad de organización yjerarquización…….4 - 7
Conclusión………8
Referencias bibliográficas ……………. 9






















Introducción.
Esta actividad consiste en un cuadro donde se mencionan las diferentes fases de programación con diferentes puntos de vista del autor, porque en el libro de TIC II el autor sólo se menciona 7 distintas fases y hay fuentes o autores donde se mencionan más de 7 o incluso 5 y pueden ser menos o másimportantes para las personas pero en la programación puede que se cumpla una función importante y de eso se hablará en la actividad.


















Actividad de organización y jerarquización.


FASES
Fuente 1
Fuente 2
Fuente 3
Libro TIC 2
1



DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Está dada por el enunciado del problema, el cuál debe ser claro y completo. Es importante que conozcamos exactamente que sedesea del computador; mientras que esto no se comprenda, no tiene caso pasar a la siguiente etapa.
-Comprender el problema
En la programación profesional se escriben programas para satisfacer las necesidades de otros, comprender que necesita el cliente, puede llegar a ser una tarea complicada y si esta etapa no está claramente resuelta, no se podrá avanzar. El usuario en general no sabe expresarbien lo que necesita y requiere la amplia colaboración del programador.


ANALISIS DEL PROBLEMA:
El problema se analiza teniendo presente la especificación de los requisitos dados por el programador.
Definición del problema:
Es la fase en donde el problema o tarea es definido y comprendido claramente. En la programación profesional, es comprender que necesita el cliente y si esta etapa no estáclaramente entendida no se podrá avanzar.

2



ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Entendido el problema (que se desea obtener del computador), para resolverlo es preciso analizar:
-Planteo de la lógica
La esencia del proceso de programación consiste en el planteo de la lógica del programa. Aquí se plantean los pasos a incluir y el orden de los mismos.
DISEÑO DEL ALGORITMO:
Una vez analizando el problema, sediseña una solución que conducirá a un algoritmo que resuelve el problema.
Análisis del problema:
Es analizar punto a punto el problema o tarea que se presenta, es pensar en las operaciones que se necesitan para resolverlo, los tipos de datos que se van a manejar y la relación con situaciones de la vida cotidiana.
3



SELECCIÓN DE LA MEJOR ALTERNATIVA
Analizado el problema, posiblemente tengamosvarias formas de resolverlo; lo importante es determinar cuál es la mejor alternativa: la que produce los resultados esperados en el menor tiempo y al menor costo. Claro que aquí también es muy válido el principio de que las cosas siempre se podrán hacer de una mejor forma.
-Codificar el programa

Una vez establecida la lógica del programa se podrá elegir el lenguaje más adecuado para llevar a cabo lacodificación.
CODIFICACION:
La solución se describe en el sintaxis del lenguaje de alto nivel y se obtiene y un programa.
Diseño:
Consiste en desarrollar el procedimiento (paso a paso) para resolver el problema. En esta fase se diseña el algoritmo, el diagrama de flujo y se lleva a cabo la prueba de escritorio.
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DIAGRAMACIÓN
Una vez que sabemos cómo resolver el problema, pasamos a dibujargráficamente la lógica de la alternativa seleccionada. Eso es precisamente un Diagrama de Flujo: la representación gráfica de una secuencia lógica de pasos a cumplir por el computador para producir un resultado esperado.
-Traducción del programa a lenguaje máquina

Lenguajes de programación hay muchos pero los computadores sólo entienden 0 y 1 lógicos.

COMPILACION, EJECUCION Y VERIFICACION:
El...