ACT

AVANCES TECNOLÓGICOS Y
SUS IMPLICACIONES EN LA
EDUCACIÓN

UNIDAD 3. ACTIVIDAD 6
SELENE DENISSE CELEDÓN
GONZÁLEZ

CLASIFICACIÓN DE LOS
MATERIALES MULTIMEDIA
Se utilizan con una finalidad educativa
ysu principal clasificación es en:
• No interactivo (fotos, audiovisuales)
• Interactivo (base de datos,
simuladores)

Por el término interactivo se
designará a todo aquello que
proviene o procede porinteracción.
Por interacción se designa a aquella
acción que se ejerce de manera
recíproca entre dos o más sujetos,
objetos, agentes, fuerzas o funciones.

Dentro de los materiales
didácticosinteractivos
están:

1.- Base de datos
2.- Materiales
formativos
directivos
3.- Simuladores
4.- Constructores
o talleres
creativos
5.- Programas
herramienta

1.- Base de
datos
Presenta datos organizadosde manera
que es fácil su consulta, análisis y
resolución de problemas y existen 3 tipos
de ellas.

1.1- Programas
tipo libro o cuento

Presenta una
información o
narración en un
entorno estático,como un libro o
cuento

1.2- Base de datos convencional
Este tipo de material didáctico almacena la
información en ficheros, mapas o gráficos

1.3- Base de
datos
expertas
Son muy especializadas
yrecopilan información
existente de un tema
en concreto, además de
que asesoran al usuario
cuando accede a ella

2.- Materiales formativos directivos
2.1 Programas de
ejercitación

2.2 Programastutoriales

Son
ejercicios
auto
correctivos de refuerzo
sin dar explicaciones
conceptuales

Presenta contenidos y
en base a ellos, se
plantean
ejercicios
auto correctivos

3.Simuladores
Éstos,
presentanmodelos
dinámicos
interactivos, donde quien hace uso de
ellos llegan al aprendizaje significativo,
pues manipulan material, lo exploran y los
hacen tomar decisiones sobre situaciones
de la vida real.
3.1Modelo físico
matemático

3.2 Entornos
sociales

3.1 Modelo físico matemático
Presenta de manera gráfica o numérica
una realidad e incluye:

Programas
laboratorio

Trazadores de
funciones

Los que...