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Actividad integradora Etapa 4
Brisa Carolina Garza Guel Grupo: 225 N.L. 18 17 de Abril del 2015

¿Qué aprendí?
Etapa 1
Adolescencia
En las diferentes actividades de esta etapa vimos el ciclo de la vida, sus etapas, en que consistía cada una de ellas desde los 6 a los 12 años de edad escuando los infantes crecen mucho físicamente y conviven con mas personas ya que empiezan en el kínder o las guarderías y empiezan a conocer a otros niños como ellos y se sienten identificados y poco a poco van socializando y conociendo un poco mas, se divierten, juegan, etc. También vimos la adolescencia que es la etapa que sigue de la infancia, esta etapa está dividida en la pubertad, que constade los 12 a los 14 años, es cuando inicia la menstruación en las mujeres y es cuando ya se encuentra, biológicamente, preparada para reproducirse, es decir, la joven ya puede quedar embarazada, es por eso que a esta edad se le pone tanto enfoque a la sexualidad ya que toma mayor importancia en esta etapa. La segunda etapa que comprende la adolescencia es la adolescencia media, que va desde los 14 alos 16 años, es donde el adolescente comienza a convivir más con las personas del sexo opuesto sintiendo cierta atracción comenzando noviazgos un poco mas formales que en etapas anteriores, también en esta etapa muchos jóvenes inician su actividad sexual. La tercera etapa de la adolescencia es la adolescencia tardía que va de los 17 a los 0 años donde el adolescente ha madurado, tiene as clarassus ideas sobre quién es y quien o a que aspira ser. Creo que es muy importante que conozcamos sobre este tema ya que son por las etapas que pasamos o pasaremos en un futuro, y en muy útil conocerlos para saber los cambios que están por venir. También vimos las otras etapas del ciclo de la vida como la adultez ( de los 25 a los 60 años), la juventud (de 20 a 25 años) y la vejez que va a partir delos 60 años hasta el final de la vida, esta es una etapa de descanso.
Etapa 2
Desarrollo psicológico
A lo largo de esta etapa se vieron distintos temas, el primero de ellos, fueron las emociones, definiciones y algunas de las emociones más comunes en la adolescencia como la ira, la frustración, los celos, la envidia, el afecto, la felicidad y el miedo, cada una de manera individual y susprincipales características. El segundo tema de la etapa es la autoestima y como reconocer mi autoestima especificando las características de una persona con baja autoestima y una con buena autoestima y así evaluarnos en cuanto a eso de manera personal, también se mencionan algunas buenas frases para aumentar tu autoestima incitando a que te quieras y valores como persona. En mi caso mi resultado fue muybueno ya que tengo un buen nivel de autoestima, creo que se debe a el autoconocimiento que tengo sobre mmi, conozco mis fortalezas y mis debilidades, se en lo que soy buena y en lo que no tanto, y no dejo que los malos comentarios me afecten, e quiero, me valoro y se lo mucho que valgo, lo que puedo a hacer y a lo que quiero llegar y eso es muy importante a la hora de tu propia valoración. Otro temaes el desarrollo intelectual, las etapas del desarrollo cognitivo la etapa de operaciones formales, el razonamiento, la creatividad, imaginación, cada una con definición y características. También hay una cuartilla de la búsqueda de la personalidad. Otro de los subtemas son las actividades recreativas como la televisión, videojuegos, internet y redes sociales, deporte y ensoñación y la manera enque influyen y el papel que desempeñan en nuestras vidas. El último de los temas es de los conflictos psicológicos como la angustia, la depresión, temores y fobias, así como algunos trastornos alimenticios como la anorexia, la bulimia y el sobrepeso. Es importante cada uno de los temas que vimos ya que es importante auto conocernos y saber los cambios que experimentamos o experimentaremos en un...